INTERNALISASI NILAI-NILAI PENDIDIKAN AKHLAK DALAM KITAB TA’LIM AL-MUTA’ALLIM PADA SEMESTER 1 DI MA’HAD IDIA PRENDUAN TAHUN 2022
DOI:
https://doi.org/10.53625/jirk.v2i4.3463Keywords:
Internalisasi, Pendidikan Ahlak, Kitab Ta’lim Muta’allim.Abstract
Pendidikan merupakan suatu upaya dalam menanamkan nilai-nilai akhlak untuk mengenal, memahami, menghayati, hingga mengimani, bertaqwa, dan berakhlak mulia dalam mengamalkan ajaran agama Islam dari sumber utamanya kitab suci Al-Qur’an dan Hadith melalui kegiatan bimbingan, pengajaran, latihan, serta penggunaan pengalaman. Hakikat pendidikan tidak hanya tertuju pada proses pentransferan knowlege semata, namun pendidikan memiliki tujuan dan peranan tersendiri yaitu membentuk karakter positif para peserta didik untuk menumbuhkan daya intlektual dan emosional yang baik pada setiap diri peserta didik.
Di dalam pondok pesantren dalam penanaman ahlak kepada santri diajarakan dalam apembelajaran kitab Ta’lim Muta’allim yang menjelaskan tentang bagaimana akhlak yang seharusnya dimiliki oleh santri. Maka berkaitan dengan itu dalam penelitian ini fokus mengkaji tentang bagamana proses internalisasi nilai-nilai akhlak di Ma’had IDIA Prenduan, dan bagaimana akhlak mahasantri di Ma’had IDIA Prenduan pasca mengaji kitab Ta’lim Muta’allim. Dengan tujuan untuk mengetahui bagaimana internalisasi nilai-nilai ahlak yang telah dipelajari dalam kitab Ta’lim Muta’allim dalam kehidupan sehari-hari.
Adapun penelitian ini menggunakan penelitian kualitatif dengan pendekatan studi kasus, maka hasil penelitian ini bersifat analisis-deskriptif, yaitu berupa kata-kata tertulis atau lisan dari perilaku atau objek dari penelitian. Hasil dari penelitian ini bahwasannya internalisasi nilai-nilai akhlak dalam kitab ta’lim di Ma’had IDIA mahasantri di Ma’had (IDIA) Prenduan Sumenep berlangsung dengan beberapa proses antara lain, menanamkan nilai-nilai pendidikan akhlak, membiasakan sikap saling menghormati serta menanamkan nilai-nilai persaudaraan dalam pribadi mahasantri.
References
Abdul Majid. Belajar dan Pembelajaran Pendidikan Agama Islam. Bandung: PT. Remaja Rosdakarya, 2001.
Abdurrahman An-Nahlawai, Ushulut Tarbiyah Islamiyah wa Asalibiha fii Baiti Wal Madrasati wal Mujtama‟ Penerjemah. Jakarta: Gema Insani, 1996.
Abu Ahmadi, dan Noor Salimi. Dasar-dasar Pendidikan Agama Islam. Jakarta: Bumi Aksara, 1991.
Abuddin Nata. Akhlak Tasawuf Dan Karakter mulia. Jakarta: PT Raja Grafindo Persada, 2017.
Ali, M. Daud. Pendidikan Agama Islam. Jakarta: pt, raja grafindo persada, 1998.
Al-Zarnuji. Ta’lim al-Muta’alim Thariq al-Ta’alum, terj. Aliy As‟ad,. Kudus: Menara Kudus, 2007.
Aminuddin. Membangun Karakter dan Kepribadian melalui Pendidikan Agama Islam. Jakarta: Graha Ilmu, 2006.
Arikunto, Suharsimi. “, Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktek,.” vol., no. jakarta (1991): reineka cipta.
hasan, Iqbal, Metodologi Penelitian dan Aplikasinya,. jakarta: ghalia indonesia, 2002.
Ibrahim Bin Ismail. Syarah Ta’lim al-Muta’alim Thariq al-Ta’allum. Bairut: At-Dar Al-kutub Al-Islamiyah, 3.
Imam Syafe’I. Pendidikan Agama Islam Berbasis Perguruan Tinggi. Jakarta: PT Raja Grafindo Persada, 2013.
Jalaluddin, dan Abdullah Idi. Filsafat Pendidikan. Jakarta: Arruzz media, 2009.
Lexi, dan J Moleong, Metodelogi Penelitian Kualitatif. Bandung: pt.remaja rosda karya, 2002.
M. Yatimin Abdullah. Studi Akhlak dalam Persepektif Al-Qur’an. Jakarta: Amzah, 2007.
Muhamad Abdurahman. Akhlak. Jakarta: PT Raja Grafindo Persada, 2016.
Muhammad Abdurahman. Akhlak Menjadi Seorang Muslim Berakhlak Mulia. Jakarta: PT RajaGrafindo, 2016.
Muhammad Abdurrahman Khan. Sumbangan Umat Islam terhadap Ilmu Pengetahuan dan Kebudayaan. Bandung: Rosdakarya, 2005.
Peter dkk., Peter, Salim, dan Yenny. Kamus Besar Bahasa Indonesia. Jakarta: Balai Pustaka, 1989.
S. Nasution. Metode Research. Jakarta: Bumi Aksara, 1996.
Saifuddin Azwar. Metode Penelitian. Yogyakarta: Pusat Pelajar, 2005.
Sugiyono, Metode Penelitian Kualitatif Kuantitatif dan R &D,. Bandung: alfabeta, 2009.
SutrisnoHadi. Metodologi Research, Jilid III. Yogyakarta: Andi, 1995.
Umar bin Ahmad Baraja. Akhlaq Lil Banin. Surabaya: Indonesia, 1993.
Wiji Suwarno. Dasar-dasar Ilmu pendidikan. Jogjakarta: Arruzz media, 2006.
Zuhairini. Bandung: Ramdhani, 1993.
Muhammad Nawawi Al-Jawi, Maroqil Ubudiyahmaroqil, terj. Zaid Husain Al-Hamid (Surabaya: Mutiara Ilmu, 2010),230.
Ibid.,234.
Ibid.,236.
Muhammad Nawawi Al-Jawi, Maroqil Ubudiyah, terj. Zaid Husain, 237-242
Hafidl Hasan Al-Mas‟udi, Taisiirul Khallaq Fi Ilmi Akhlaq, terj. Haidar Muhammad Asis (Surabaya: Ampel Mulia,t.th), 55.
Ibid.,55-56
Nurhikmah Itsnaini Jufri, “Pertemanan Perspektif Al-Qur‟an (Suatu Tinjauan Metode Madū‟u),” 24.
Muhammad Syakir, Nasihaat Ayah Kepada Anaknya Agar Menjadi Manusia Beraklak Mulia, terj. M. Fadlil As‟ad An-Nadwi (Surabaya: Al-Hidayah, 2009), 38.
M. Quraish Shihab, Tafsir Al-Misbāh (Ciputat: Lentera Hati, 2000), 247.
Yusuf Al-Qardhawy, Pendidikan Islam dan Madrasah Al Banna, (Jakarta: Bulan Bintang, 1980), 9.
Al-Gazali, Ihya Al-Gazali jilid VIII, terj. Ismail Yakub, (Jakarta: Faizah, 1987), 17.
Az-Zarnuji, Ta’limul Muta’alim al tariqutta’allum, terj. Ali Hasan Umar, (Semarang: Toha Putra, 2000), 23.
Al-Imam Burhan Al-Islam Az-Zarnuji, …, 13.
Ibrahim Anam, Guru Makhluk Serba Bisa, (Bandung: PT. Al-Ma’arif), 32.
Al-Imam Burhan Al-Islam Az-Zarnuji,14.
Heri Gunawan, Pendidikan Karakter Konsep dan Implementasi. (Bandung: Alfabeta, 2012), 11.
Basuki dan Miftahul Ulum, Pengantar Ilmu Pendidikan Islam (Ponorogo: Stain Po Press, 2007), 44.
Departemen Agama RI, Al-Qur‟an dan Terjemahan,(Bandung: iponegoro,2008), 38
Az-Zarnuji, Penerjemah: Muhammadun Thaifuri, Pedoman Belajar Bagi Penuntut Ilmu, (Surabaya: Menara Surabaya, 2008), 50
Ibid, 51
Mufti Khazin, Konsep Jihad dan Aplikasinya, (Surabaya: IAIN SA Press, 2012), 86.
Syaikh Salim, Hakikat Tawadhu’ dan Sombong, (Amman al Balqa’: Pustaka Syafii, 1408) 7.
