ANALISIS KEBUTUHAN PENGEMBANGAN BUKU AJAR ELEKTRONIK INTERAKTIF (BAEI) BERBANTUAN GOOGLE SLIDE DAN QUIZIZZ

Nursela; Dwi Oktaviana; Hodiyanto

doi:10.53625/jirk.v1i4.334

Authors

Nursela IKIP PGRI Pontianak
Dwi Oktaviana IKIP PGRI Pontianak
Hodiyanto IKIP PGRI Pontianak

DOI:

https://doi.org/10.53625/jirk.v1i4.334

Keywords:

Analisis Kebutuhan, BAEI, Google Slide, Quizizz

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah untuk menganalisis pengembangan Buku Ajar Elektronik Interaktif (BAEI) berbantuan google slide dan quizizz. Metode yang digunakan dalam penelitian ini yaitu studi literatur dan studi lapangan. Subjek penelitiannya adalah guru dan siswa kelas VIII. Studi literatur dilaksanakan dengan mengumpulkan berbagai penelitian dan sumber yang relevan. Sedangkan studi lapangan diperoleh dengan menyebarkan angket kebutuhan produk secara online menggunakan google form kepada guru dan siswa di SMP Negeri 12 Pontianak. Berdasarkan studi literatur buku ajar elektronik interaktif (BAEI) berbantuan google slide dan quizizz dapat membantu siswa dalam meningkatkan kemampuan pemecahan masalah matematis. Sedangkan berdasarkan hasil studi lapangan ditemukan bahwa 100% guru sangat membutuhkan bahan ajar selain yang disediakan sekolah dan 60% guru beranggapan bahwa bahan ajar lain seperti BAEI berbantuan google slide dan quizizz sangat menarik jika diterapkan. Sedangkan 90% siswa merasa kesulitan memahami materi koordinat kartesius, 90% siswa merasa membutuhkan bahan ajar lain selain yang disediakan dari sekolah dan 100% siswa menyatakan ingin mengguunakan bahan ajar seperti BAEI berbantuan google slide dan quizizz dalam proses pembelajaran.

References

L. Apriana, “Pengaruh Penerapan Pembelajaran Berbasis Komputer Model Tutorial Terhadap Hasil Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Geografi,” 2011, [Online]. Available: http://repository.upi.edu/.

R. Fojtik, “Ebooks and Mobile Devices in Education,” Procedia - Soc. Behav. Sci., vol. 182, pp. 742–745, 2015, doi: 10.1016/j.sbspro.2015.04.824.

H. Irawati and M. F. Saifuddin, “Analisis Kebutuhan Pengembangan Bahan Ajar Mata Kuliah Pengantar Profesi Guru Biologi Di Pendidikan Biologi Universitas Ahmad Dahlan Yogyakarta,” Bio-Pedagogi, vol. 7, no. 2, p. 96, 2018, doi: 10.20961/bio-pedagogi.v7i2.27636.

I. Magdalena, T. Sundari, S. Nurkamilah, Nasrullah, and D. A. Amalia, “Analisis Bahan Ajar,” Nusant. J. Pendidik. dan Ilmu Sos., vol. 2, no. 2, pp. 311–326, 2020, [Online]. Available: https://ejournal.stitpn.ac.id/index.php/nusantara.

U. Khulsum, Y. Hudiyono, and E. D. Sulistyowati, “Pengembangan Bahan Ajar Menulis Cerpen dengan Media Storyboard pada Siswa Kelas X SMA,” Diglosia J. Kaji. Bahasa, Sastra, dan Pengajarannya, vol. 1, no. 1, pp. 1–12, 2019, doi: 10.30872/diglosia.v1i1.4.

A. Oktaliana, G. Cahaya, and D. Anggraini, “Google Slide Dan Quizizz Dalam Pengembangan Buku Ajar Elektronik Interaktif ( Baei ) Matematika,” AdMathEdu, vol. 9, no. 2, pp. 98–106, 2019.

D. Oktaviana and I. Prihatin, “Pengembangan Bahan Ajar Matematika Berbasis Buku Fabel Berkarakter untuk Siswa SMP,” SAP (Susunan Artik. Pendidikan), vol. 3, no. 3, pp. 182–189, 2019, doi: 10.30998/sap.v3i3.3588.

W. Muga, B. Suryono, and E. L. Januarisca, “Pengembangan Bahan Ajar Elektronik Berbasis Model Problem Based Learning Dengan Menggunakan Model Dick and Carey,” J. Educ. Technol., vol. 1, no. 4, p. 260, 2017, doi: 10.23887/jet.v1i4.12863.

R. Y. Gazali, “Pembelajaran Matematika Yang Bermakna,” Math Didact., vol. 2, no. 3, pp. 181–190, 2016, doi: 10.33654/math.v2i3.47.

R. Rahmiati, E. Musdi, and A. Fauzi, “Pengembangan Perangkat Pembelajaran Matematika Berbasis Discovery Learning Untuk Meningkatkan Kemampuan Pemecahan Masalah Siswa Kelas Viii Smp,” Mosharafa J. Pendidik. Mat., vol. 6, no. 2, pp. 267–272, 2018, doi: 10.31980/mosharafa.v6i2.314.

H. Effendi and Y. Hendriyani, “Pengembangan Model Blended Learning Interaktif dengan Prosedur Borg and Gall,” pp. 62–70, 2018, doi: 10.31227/osf.io/zfajx.

S. Anori and A. Putra, “Pengaruh Penggunaan Buku Ajar Elektronik Dalam Model Pembelajaran Langsung Terhadap Hasil Belajar Siswa Kelas X Sman 1 Lubuk Alung,” Pillar Phys. Educ., vol. 1, no. April, pp. 104–111, 2013.

Risma Sitohang∗, “Mengembangkan Bahan Ajar Dalam Pembelajaran Ilmu Pengetahuan Sosial (Ips) Di Sd,” J. Kewarganegaraan , vol. Volume 23, no. Nomor 02, pp. 13–24, 2014, [Online]. Available: http://digilib.unimed.ac.id/1457/1/Fulltext.pdf.

M. Ali and R. Adawiah, “ANALISIS KEBUTUHAN PENGEMBANGAN BAHAN AJAR BERBASIS VIDEO PEMBELAJARAN PADA MATA KULIAH PEMECAHAN MASALAH Cendekia : Jurnal Ilmiah Pendidikan , Volume 6 No . 2 , September 2018,” pp. 96–107.

T. Nurseto, “Membuat Media Pembelajaran yang Menarik,” J. Ekon. dan Pendidik., vol. 8, no. 1, pp. 19–35, 2012, doi: 10.21831/jep.v8i1.706.

R. I. Aghni, “Fungsi Dan Jenis Media Pembelajaran Dalam Pembelajaran Akuntansi,” J. Pendidik. Akunt. Indones., vol. 16, no. 1, 2018, doi: 10.21831/jpai.v16i1.20173.

J. Fisika, F. Universitas, N. Semarang, and K. S. Gunungpati, “KONTRIBUSI MEDIA PEMBELAJARAN INTERAKTIF UNTUK MEMBANTU MENINGKATKAN PEMAHAMAN KONSEP PEMBIASAN CAHAYA PADA SISWA KELAS X SMA E. Bambang Saputro *, A. Sopyan, B. Subali,” pp. 103–110, 2009.

D. Setiawan Adis, Wahjoedi, and M. S. Towaf, “Multimedia Interaktif Buku Digital 3D,” J. Pendidik., vol. 3, no. 9, pp. 1133–1141, 2018.

H. Rahmadani, Y. Roza, and A. Murni, “Analisis Kebutuhan Bahan Ajar Matematika Berbasis Teknologi Informasi di SMA IT Albayyinah Pekanbaru,” JURING (Journal Res. Math. Learn., vol. 1, no. 1, p. 91, 2018, doi: 10.24014/juring.v1i1.5230.

H. S. Tanjung and S. A. Nababan, “Pengaruh Penggunaan Metode Pembelajaran Bermain Terhadap Hasil Belajar Matematika Siswa Materi Pokok Pecahan Di Kelas Iii SD Negeri 200407 Hutapadang,” Bina Gogik J. Ilm. Pendidik. Guru Sekol. Dasar, vol. 3, no. 1, p. 39, 2016, [Online]. Available: http://www.ejournal.stkipbbm.ac.id/index.php/pgsd/article/view/26.

Zuldafrial, Penelitian Kualitatif, Kedua. Pontianak: STAIN Pontianak Press, 2011.

M. Mustapa and U. Rahmah, “Analisis Kebutuhan Pengembangan Bahan Ajar Sistem Rekaya Tv Berbasis E Modul Di Jurusan Pendidikan Teknik Elektronika Universitas Negeri Makassar,” J. MEKOM (Media Komun. Pendidik.