ANALISIS PEMBINAAN GURU PEMBELAJAR PENDIDIKAN JASMANI, OLAHRAGA, DAN KESEHATAN SMP MELALUI KOMPETENSI KINERJA

Dwi Cahyo Widodo; Dewi Setiawati; Moch. Senoadji Karjadi

doi:10.53625/jirk.v1i4.333

Authors

Dwi Cahyo Widodo PPPPTK Penjas dan BK
Dewi Setiawati PPPPTK Penjas dan BK
Moch. Senoadji Karjadi Universitas Negeri Semarang

DOI:

https://doi.org/10.53625/jirk.v1i4.333

Keywords:

Manajemen Pembinaan, Guru Pembelajar, Kompetensi Kinerja

Abstract

Tujaun penelitian ini untuk menganalisis dan mendeskripsikan pembinaan guru pembelajar Pendidikan jasmani, olahraga, dan Kesehatan (PJOK) SMP melalui kompetensi kinerja. Penelitian ini merupakan metode deskriptif menggunakan pendekatan kuantitatif sedangkan populasi dan sampel dalam penelitian ini adalah guru PJOK Kabupaten Klaten sebanyak 34 orang. Instrument yang digunakan dalam penelitian ini adalah angket kualitas kinerja guru PJOK yang telah dikembangkan oleh peneliti terdiri dari kualitas kerja, ketepatan kerja, inisiatif dalam kerja, dan kemampuan kerja. Reduksi data, verifikasi data, dan penarikan kesimpulan yang digunakan untuk menganalisis data penelitian. Hasil penelitian ini dapat disimpulkan bahwa manajemen pembinaan guru pembelajar melalui kompetensi kinerja dalam kategori baik, hal ini dibuktikan dari hasil analisis deskriptif frekuensi kategori setuju memperoleh nilai tertinggi sebesar 78,9%. Nemun demikian perlunya dilakukan penelitian selanjutnya untuk menentukan kinerga guru pembelajar salah satunya mempertimbangkan kompetensi kepribadian, sosial, dan professional serta mempertimbangkan lingkungan sosial terkait dengan peningkatan kinerja guru PJOK di lingkungan kementrian Pendidikan, kebudayaan, riset, dan teknologi direktorat guru tenaga Pendidikan pada pusat pengembangan dan pemberdayaan pendidik dan tenaga Pendidikan jasmani dan bimbingan konseling.

References

A. Sinulingga and D. Pertiwi, “Profesionalisme guru pendidikan jasmani : dari kepemimpinan kepala sekolah , budaya sekolah hingga motivasi kerja guru Professionalism of physical education teachers : From the leadership of school principals , school culture to teacher work motivation PE,” J. Sport. J. Penelit. Pembelajaran, vol. 5, no. 2, pp. 296–311, 2019.

Yusutria, “Profesionalisme guru dalam meningkatkan kualitas sumber daya manusia,” J. Curricula, vol. 2, no. 1, p. 40, 2017.

P. Chandra, “Upaya Pengembangan Profesionalisme Guru dalam Meningkatakan Kualitas Madrasah,” J. AGHINYA STIESNU BENGKULU, vol. 3, no. 2, pp. 180–195, 2020.

A. Usiono, Rica Widiastuty, “Evaluasi Peningkatan Mutu Sekolah Melalui Pengembangan Profesionalisme Guru,” Cybern. J. Educ. Res. Soc. Stud., vol. 2, no. 3, pp. 55–65, 2021, doi: http://pusdikra-publishing.com/index.php/jrss.

W. D. Prasetyo, S. Suroto, and A. Priambodo, “Studi evaluatif tingkat kompetensi guru pendidikan jasmani olahraga dan kesehatan,” J. Sport. J. Penelit. Pembelajaran, vol. 6, no. 1, pp. 15–26, 2020, doi: 10.29407/js_unpgri.v6i1.12889.

F. F. Ekawati, I. Ismaryati, T. W. Rahayu, and B. Wijanarko, “Meningkatkan Profesionalisme Guru Slb Melalui Pendampingan Permainan Adaptif Keterampilan Gerak Dasar Anak Berkebutuhan Khusus,” J. Pengabdi. Kpd. Masy., vol. 27, no. 1, p. 28, 2021, doi: 10.24114/jpkm.v27i1.21452.

S. Raibowo, Y. E. Nopiyanto, and M. K. Muna, “Pemahaman Guru PJOK Tentang Standar Kompetensi Profesional,” J. Sport Educ., vol. 2, no. 1, p. 10, 2019, doi: 10.31258/jope.2.1.10-15.

A. A. P. K. Karo, Liliana Puspa Sari, and D. Hendrawan, “Pengaruh Kepemimpinan Dan Motivasi Terhadap Kinerja Guru,” J. Penjaskesrek, vol. 7(2), no. 2, pp. 218–232, 2020.

A. Rakhman and Y. R. Brata, “Pengaruh Kompetensi Pedagogik dan Kelompok Kerja Guru ( KKG ) Terhadap Kinerja Guru Pendidikan Jasmani Olahraga,” Indones. J. Educ. Manag. Adm. Rev., vol. 2, no. 2, pp. 259–264, 2018.

A. Anshori, A. Supriyanto, and Burhhanudin, “Pelaksanaan Supervisi Klinis Dalam Meningkatkan Mutu Kinerja Guru Di Sekolah Dasar,” J. Pendidik. - Teor. Penelitian, dan Pengemb., vol. 1, no. 11, pp. 2194–2199, 2016.

K. C. K. R. T. Ratnasari, Evaluasi Kinerja Sumber Daya Manusia. 2017.

K. Sa’diah and M. E. Winarno, “Kinerja Guru Dalam Pelaksanaan Pembelajaran Pendidikan Jasmani Olahraga Dan Kesehatan,” Gelangg. Pendidik. Jasm. Indones., vol. 3, no. 2, p. 82, 2020, doi: 10.17977/um040v3i2p82-90.

N. Nursam, “Manajemen Kinerja,” Kelola J. Islam. Educ. Manag., 2017, doi: 10.24256/kelola.v2i2.438.

Fachreza, S. Musnadi, and M. S. A. Majid, “Pengaruh Motivasi kerja, lingkungan kerja, dan budaya organisasi terhadap kinerja karyawan dan dampaknya pada kinerja Bank Aceh Syariah di Kota Banda Aceh,” J. Magister Manaj., 2018.

A. . A. P. Mangkunegara, Evaluasi Kinerja SDM. 2005.

A. F. U. Lathifah and A. Rustono, “Pengaruh Budaya Organisasi Terhadap Kinerja Karyawan Madrasah Aliyah Negeri (Man) Cimahi,” e-Proceeding of Manajement, 2015.

M. N. Herliana, “Hubungan Peran Kepemimpinan Kepala Sekolah, Iklim Organisasi Sekolah Dan Kinerja Guru Dengan Prestasi Belajar Pendidikan Jasmani Olahraga Kesehatan Siswa Smp Negeri Se-Kota Tasikmalaya,” J. Sport Area, vol. 2, no. 2, pp. 44–52, 2017, doi: 10.25299/sportarea.2017.vol2(2).880.

S. Zukhroh, “Peningkatan Kinerja Guru Menyusun Rpp Kurikulum 2013,” J. Dialog, vol. VII, no. I, 2018.

T. Triyono, “Profil Kinerja Guru Pendidikan Jasmani Sd Negeri (Penilaian Teman Sejawat Dan Siswa Terhadap Kompetensi Pedagogik Guru Penjas Sd Di Upt Purworejo, Banyuurip, Dan Kutoarjo),” J. Pendidik., vol. 16, no. 1, pp. 54–64, 2015, doi: 10.33830/jp.v16i1.324.2015.

K. C. A. Kusuma, “Peningkatan Kinerja Guru Penjasorkes Dalam Membelajarkan Siswa SMP Di Kota Singaraja,” J. Kejaora, vol. 1, no. 1, pp. 1–7, 2016.

A. R. S. T. Placyntia Ngadenan, “Survei Kinerja Guru PJOK Di SMP Negeri Se-Kota Mojokerto pengawas,” J. Pendidik. Olahraga dan Kesehat., vol. 7, no. 3, pp. 274–282, 2020, [Online]. Available: https://ejournal.unesa.ac.id/index.php/ju