EVALUASI PROGRAM PEMBINAAN DIKLAT GURU PEMBELAJAR PENDIDIKAN JASMANI, OLAHRAGA, DAN KESEHATAN DITINJAU MOTIVASI MENGAJAR

Dewi Setiawati; Dwi Cahyo Widodo; Indra Adi Budiman

doi:10.53625/jirk.v1i4.332

Authors

Dewi Setiawati PPPPTK Penjas dan BK
Dwi Cahyo Widodo PPPPTK Penjas dan BK
Indra Adi Budiman Universitas Majalengka

DOI:

https://doi.org/10.53625/jirk.v1i4.332

Keywords:

Pembinaan, Guru Pembelajar, Motivasi Belajar

Abstract

Tujuan penelitian ini untuk menganalisis dan mendeskripsikan program pembinaan guru pembelajar Pendidikan jasmani, olahraga, dan Kesehatan ditinjau dari motivasi mengajar. Populasi dan sampel dalam penelitian ini adalah guru Pendidikan jasmani, olahraga, dan Kesehatan (PJOK) SMP Kabupaten Klaten sebanyak 34 responden. Teknik pengumpulan data menggunakan angket motivasi mengajar terdiri dari intrinsik dan ekstrinsik. Analisis data dalam penelitian ini menggunakan reduksi data, verifikasi data, dan penarikan kesimpulan dengan teknik analisis deskriptif frekuensi. Hasil penelitian ini dapat disimpulkan bahwa program pembinaan diklat guru pembelajar Pendidikan jasmani, olahraga, dan Kesehatan dalam kategori baik. Hal ini dibuktikan dengan dari hasil analisis deskriptif frekuensi bahwa motivasi mengajar terdiri dari intrinsic dan ekstrisik sebesar 76,47%. Dalam penelitian ini hanya sebatas pada motivasi mengajar pada guru PJOK dalam program pembinaan diklat guru pembelajar. Namun demikian untuk penelitian selanjutnya dapat mempertimbangkan faktor psikososial, kompetensi, lingkungan sosial dan faktor lain yang terkait dengan program pembinaan Pendidikan dan latihan guru pembelajar di lingkungan kementrian Pendidikan, kebudayaan, riset, dan teknologi direktorat guru tenaga Pendidikan pada pusat pengembangan dan pemberdayaan pendidik dan tenaga Pendidikan jasmani dan bimbingan konseling.

References

N. E. Zakiah, “Level kemampuan metakognitif siswa dalam peLevel kemampuan metakognitif siswa dalam pembelajaran matematika berdasarkan gaya kognitifmbelajaran matematika berdasarkan gaya kognitif,” J. Ris. Pendidik. Mat., vol. 7, no. 2, pp. 132–147, 2020.

D. Destiana, Y. Suchyadi, and F. Anjaswuri, “Pengembangan Instrumen Penilaian Untuk Meningkatkan Kualitas Pembelajaran Produktif Di Sekolah Dasar,” J. Pendidik. dan Pengajaran Guru Sekol. Dasar, vol. 3, no. 2, pp. 119–123, 2020.

Y. Suchyadi et al., “Improving The Ability Of Elementary School Teachers Through The Development Of Competency Based Assessment Instruments In Teacher Working Group , North Bogor City,” J. Community Engagem., vol. 02, no. 01, pp. 1–5, 2020, [Online]. Available: https://journal.unpak.ac.id/index.php/jce/article/view/2742.

H. Hartoni, “Impelementasi Manajemen Sarana Dan Prasarana Di Sekolah Menengah Kejuruan,” Al-Idarah J. Kependidikan Islam, vol. 8, no. 1, p. 178, 2018, doi: 10.24042/alidarah.v8i1.3088.

K. H. Primayana, S. Tinggi, A. Hindu, N. Mpu, and K. Singaraja, “Peran Desain Evaluasi Pembelajaran,” Widyacarya, vol. 4, no. 2, pp. 88–100, 2020, [Online]. Available: http://jurnal.stahnmpukuturan.ac.id/index.php/widyacarya/article/view/796.

I. Huda, “Perkembangan Teknologi Informasi dan Komunikasi ( TIK ) Terhadap Kulaitas Pembelajaran Di Sekolah Dasar,” J. Pendidik. dan KONSELING Res. Learn. Prim. Educ., vol. 2, no. 1, pp. 121–125, 2020.

Depdiknas, “Undang-undang Republik Indonesia Nomor 20 Tahun 2003 tentang SISDIKNAS dan Peraturan Pemerintah RI Tahun 2015 tentang Standar Nasional Pendidikan dan Wajib Belajar,” Citra Umbara, 2003.

Septian Raibowo and Yahya Eko Nopiyanto, “Proses Belajar Mengajar Pjok Di Masa Pandemi Covid-19,” STAND J. Sport. Teach. Dev., vol. 1, no. 2, pp. 112–119, 2020, doi: 10.36456/j-stand.v1i2.2774.

A. E. Putri, “Evaluasi Program Bimbingan Dan Konseling: Sebuah Studi Pustaka,” JBKI (Jurnal Bimbing. Konseling Indones., vol. 4, no. 2, p. 39, 2019, doi: 10.26737/jbki.v4i2.890.

A. N. Sebtika, M. E. Winarno, and S. Sugiyanto, “Evaluasi Program Pembelajaran Pendidikan Jasmani Olahraga Dan Kesehatan Menggunakan Analisis Swot Kelas X Di Sma Negeri 1 Kesamben,” Gelangg. Pendidik. Jasm. Indones., vol. 1, no. 2, p. 219, 2017, doi: 10.17977/um040v1i2p219-228.

I. Muhainifah, “Monitoring Dan Evaluasi Pelaksanaan Pembelajaran Pada Kinerja Guru Penjasorkes Melalui Supervisi,” Indones. J. Educ. Res., vol. 2, no. 4, pp. 82–86, 2017, [Online]. Available: http://jurnal.ijer.web.id/index.php/ijer/article/viewFile/119/118.

W. R. Damayanti and Y. Dwikurnaningsih, “Evaluasi Program Ekstrakurikuler Di Sdn Candirejo Kabupaten Semarang,” Refleks. Edukatika J. Ilm. Kependidikan, vol. 11, no. 1, pp. 59–69, 2020, doi: 10.24176/re.v11i1.4772.

“Undang-Undang Republik Indonesia Nomor 14 Tahun 2005 Tentang Guru Dan Dosen,” 2005.

W. B. Sulfemi, “Hubungan Sarana Prasarana Sekolah Dengan Motivasi Mengajar Guru Di SMA Negeri Pamijahan Kabupaten Bogor,” J. Ilm. Edutecno, vol. 22, no. 1, pp. 1–19, 2020.

“Minat, motivasi dan kemahiran mengajar guru pelatih,” J. Pendidik. Malaysia, 2006, doi: 10.17576/JPEN-2006-%x.

T. H. Sin and F. Hudayani, “Studi motivasi siswa dalam mengikuti pembelajaran pendidikan jasmani olahraga kesehatan,” SCHOULID Indones. J. Sch. Couns., 2020, doi: 10.23916/08588011.

S. Suprihatin, “Upaya Guru Dalam Meningkatkan Motivasi Belajar Siswa,” Promosi (Jurnal Pendidik. Ekon., 2015, doi: 10.24127/ja.v3i1.144.

N. Jariono, Gatot, Nurhidayat, E. Sudarmanto, A. T. Kurniawan, and C. Triadi, “Pendampingan dan Pelatihan Peran Guru Dalam Mengurangi Perilaku Hiperaktif Anak Berkebutuhan Khusus di SLB Negeri Sukoharjo,” Panrannuangku J. Pengabdi. Masy., vol. 1, no. 1, pp. 37–43, 2021, doi: https://doi.org/10.35877/panrannuangku478.

G. Jariono et al., “Analisis Kondisi Fisik Menggunakan Software Kinovea Pada Atlet Taekwondo Dojang Mahameru Surakarta,” Transform. J. Pengabdi. Masy., vol. 16, no. 2, pp. 133–144, 2020, doi: https://doi.org/10.20414/transformasi.v16i2.2635.

G. Jariono and N. Subekti, “Sports Motivation Survey And Physical Activity Students Of Sport Education Teacher Training And Education Faculty FKIP Muhammadiyah,” Kinestetik J. Ilm. Pendidik. Jasm., vol. 4, no. 2, pp. 86–95, 2020, doi: https://doi.org/10.33369/jk.v4i2.12449.

I. K. Wardan, “Analisis Keterlaksanaan Pembelajaran Penjaskes Di Smpn Sekecamatan Bayan Kabupaten Lombok Utara Tahun Pengajaran 2021,” J. Ilm. Mandala Educ., vol. 7, no. 3, pp. 421–429, 2021, [Online]. Available: http://ejournal.mandalanursa.org/index.php/JIME/index.

H. Junriadi, “Hubungan Pembinaan Kemampuan Mengajar Guru dan Etos Kerja Guru Sekolah Menengah Pertama (SMP) Negeri Kabupaten Tabalong,” J. Tarb. J. Ilm. Kependidikan, vol. 7, no. 2, 2018, doi: 10.18592/tarbiyah.v7i2.2246.