SISTEM PAKAR ANALISIS MONITORING PELAKSANAAN DAN KEBERHASILAN MBKM UNIVERSITAS

Sukri Sukri; Syamsul Bahri Riva’i; May Valzon

doi:10.53625/jirk.v2i2.2926

Authors

Sukri Sukri Fakultas Teknik, Teknik Informatika, Universitas Abdurrab, Kota Pekanbaru, Indonesia
Syamsul Bahri Riva’i Fakultas Kedokteran, Kedokteran, Universitas Abdurrab, Kota Pekanbaru, Indonesia
May Valzon Fakultas Kedokteran, Kedokteran, Universitas Abdurrab, Kota Pekanbaru, Indonesia

DOI:

https://doi.org/10.53625/jirk.v2i2.2926

Keywords:

Pembelajaran, Kopetensi; MBKM, CPL, Universitas

Abstract

Kurikulum adalah program pembelajaran yang dikembangkan berdasarkan perkembangan zaman, kebutuhan Ilmu Pengetahuan, Teknologi, dan Seni. Permendikbud No.3 Tahun 2020 tentang SN-DIKTI pasal 5, ayat (1), terdapat standar kopetensi lulusan. Kualifikasi kemampuan lulusan yang mencakup pada sikap, pengetahuan, dan keterampilan yang dinyatakan dalam Capaian Pembelajaran Lulusan (CPL). Kurikulum yang dikeluarkan oleh kementri dengan nama MBKM yang memiliki 8 program utama. Mengontrol ketepatan implementasi dari peraturan tersebut, Perlu sistem Pakar Analisis Monitoring Pelaksanaan dan Keberhasilan MBKM. Untuk itu perlu ada suatu sistem implementasi kegiatan MBKM tersebut menggunakan teknologi informasi secara tersistem dan real time, sehingga informasi yang didapatkan sudah terbaru dan berada dalam database untuk mendukung kebijakan tersebut. Metode yang digunakan adalah rumusan dari pakar terkait dengan MBKM dengan implementasi dalam bentuk komputerisasi data dan informasi terbuka. Hasil yang didapat setelah melaksanakan penelitian adalah sebuah sistem Pakar Analisis Monitoring Pelaksanaan dan Keberhasilan MBKM Universitas online dan informasi real time. Penelitian ini rangkaian dampak program MBKM secara keseluruhan di Unversitas. Pengukuran akan dilakukan dengan self report demografi, skala kepuasan, dan skala kualitas pembelajaran, kompetensi dan soft-skill yang diperoleh selama menempuh pendidikan di Universitas. Parameter kompetensi yang diukur meliputi pengetahuan bidang ilmu, pengetahuan umum, keterampilan teknologi, keterapilan bahasa, kemampuan komunikasi, kemampuan manajerial, kemampuan kerja sama tim, dan kemampuan negosiasi.

References

M. Tohir, “Buku Panduan Merdeka Belajar - Kampus Merdeka,” 2020, doi: 10.31219/osf.io/ujmte.

S. Younis and A. Ahsan, “Know Your Stars before They Fall Apart: A Social Network Analysis of Telecom Industry to Foster Employee Retention Using Data Mining Technique,” IEEE Access, vol. 9, pp. 16467–16487, 2021, doi: 10.1109/ACCESS.2021.3050327.

H. Inkinen, “Review of empirical research on intellectual capital and firm performance,” J. Intellect. Cap., 2015.

H. Snyder, “Literature review as a research methodology: An overview and guidelines,” J. Bus. Res., vol. 104, no. March, pp. 333–339, 2019, doi: 10.1016/j.jbusres.2019.07.039.

K. M. Carvalho, E. Winter, and A. M. de Souza Antunes, “Analysis of Technological Developments in the Treatment of Alzheimer’s Disease through Patent Documents,” Intell. Inf. Manag., vol. 07, no. 05, pp. 268–281, 2015, doi: 10.4236/iim.2015.75022.

R. Umar, A. Fadlil, and Y. Yuminah, “Sistem Pendukung Keputusan dengan Metode AHP untuk Penilaian Kompetensi Soft Skill Karyawan,” Khazanah Inform. J. Ilmu Komput. dan Inform., vol. 4, no. 1, p. 27, 2018, doi: 10.23917/khif.v4i1.5978.

Yahfizham, “Pengantar Teknologi Informasi Dan Komunikasi Terhadap Proses Pembelajaran Berbasis Elektronik ( E- Learning ),” vol. 08, no. 02, pp. 80–96, 2014.

M. I. Indrawan and B. Widjanarko, “Strategi Meningkatkan Kompetensi Lulusan Universitas Pembangunan Panca Budi Medan,” Kaji. Ekon. dan Kebijak. Publik, vol. 12, no. 061, pp. 4–5, 2020.

E. Nursubiyantoro and P. Puryani, “Perancangan Sistem Penelusuran Alumni (Tracer Study) Berbasis Web,” Opsi, vol. 9, no. 2, p. 85, 2016, doi: 10.31315/opsi.v9i2.2228.

G. Abraham, “Self-confidence,” Rev. Med. Suisse, vol. 10, no. 452, p. 2296, 2014, doi: 10.5422/fordham/9780823244881.003.0006.

N. Fajaryati, S. Pambudi, P. Priyanto, T. Sukardiyono, A. D. W. Utami, and B. Destiana, “Studi Penelusuran (Tracer Study) Terhadap Alumni Program Studi Pendidikan Teknik Informatika Jurusan Pendidikan Teknik Elektronika Fakultas Teknik Universitas Negeri Yogyakarta,” Elinvo (Electronics, Informatics, Vocat. Educ., vol. 1, no. 1, pp. 44–45, 2015.

L. Karlinasari et al., “Tree Morphometric Relationships and Dynamic Elasticity Properties in Tropical Rain Tree (Samanea saman Jacq. Merr),” Forests, vol. 12, no. 12, p. 1711, 2021.

D. Sopiansyah and M. Erihardiana, “Model Pembelajaran dan Implementasi Pendidikan Multikultural Dalam Pendidikan Islam dan Nasional,” Mimb. Kampus J. Pendidik. dan Agama Islam, vol. 20, no. 2, pp. 88–98, 2021.

E. Fatmawati, “Strategies to grow a proud attitude towards Indonesian cultural diversity,” Linguist. Cult. Rev., vol. 5, no. S1, pp. 810–820, 2021.

B. P. Dwi Riyanti, C. W. Sandroto, and M. T. Warmiyati D.W, “Soft Skill Competencies, Hard Skill Competencies, and Intention to Become Entrepreneur of Vocational Graduates,” Int. Res. J. Bus. Stud., vol. 9, no. 2, pp. 119–132, 2016, doi: 10.21632/irjbs.9.2.119-132.

V. Kurnia and E. Budiartati, “Kompetensi Profesional Instruktur Dalam Pencapaian ‘Hard Skill’ Peserta Didik,” J. Nonform. Educ., vol. 3, no. 1, pp. 21–27, 2017.

A. J. A. Nugraha, “KOMPARASI METODE ANALYTICAL HIERARCHY PROCESS (AHP) DAN SIMPLE ADDITIVE WEIGHTING (SAW) DALAM PENENTUAN SKALA PRIORITAS PROYEK PEKERJAAN (Studi Kasus : CV. EUK Samarinda ),” J. Kacapuri J. Keilmuan Tek. Sipil, vol. 2, no. 1, p. 13, 2019, doi: 10.31602/jk.v2i1.2069.

R. Evizal, T. Tohari, I. D. Prijambada, and J. Widada, “Peranan pohon pelindung dalam menentukan produktivitas kopi,” J. agrotropika, vol. 17, no. 1, 2020.