PERAN KOMUNIKASI KELUARGA DALAM MEMBANGUN KESEIMBANGAN EMOSIONAL REMAJA DI KOTA DENPASAR
Keywords:
Komunikasi Keluarga, Keseimbangan Emosional, Remaja, Keterbukaan Diri, Hubungan Interpersonal, Kota DenpasarAbstract
Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan peran komunikasi keluarga dalam membangun keseimbangan emosional remaja di Kota Denpasar. Topik ini penting karena tingginya tekanan sosial dan dinamika kehidupan perkotaan membuat remaja lebih rentan mengalami ketidakstabilan emosional. Keterbukaan komunikasi dalam keluarga, khususnya melalui proses self-disclosure, menjadi salah satu faktor yang diyakini berpengaruh terhadap kemampuan remaja dalam mengelola emosi. Penelitian menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif dengan teknik wawancara mendalam, observasi non-partisipan, serta studi dokumen. Subjek penelitian terdiri atas remaja berusia 12–24 tahun yang belum menikah dan orang tua sebagai bagian dari keluarga inti. Hasil penelitian menunjukkan bahwa self-disclosure remaja berlangsung melalui beberapa indikator, yaitu ketepatan, motivasi, waktu, keintensifan, dan kedalaman serta keluasan topik. Komunikasi yang terbuka, empatik, dan disampaikan pada waktu yang tepat terbukti membantu remaja mengekspresikan emosi, mendapatkan dukungan emosional, serta membangun rasa percaya. Kesimpulannya, komunikasi keluarga memiliki peran signifikan sebagai ruang regulasi emosional, dan kualitas keterbukaan antara orang tua dan anak berkontribusi pada terciptanya keseimbangan emosional remaja di lingkungan urban. Temuan ini menegaskan pentingnya pola komunikasi yang hangat dan responsif dalam kehidupan keluarga modern.
References
Agustina, A. P. (2024). Perubahan Pola Komunikasi Keluarga Di Era Digital. Global Komunika : Jurnal Ilmu Sosial Dan Ilmu Politik, 6(2), 73–80. https://doi.org/10.33822/gk.v6i2.6498
Awaru, O. (2021). Family Sociology. In Definitions. CV. MEDIA SAINS INDONESIA. https://doi.org/10.32388/zxlcjz
Fitria, Z. R. (2024). Komunikasi Antarbudaya Pada Perusahaan Multinasional Puma Majalengka. Jurnal Komunikasi, Sosial, Dan Ilmu Politik, 1(1), 114–135.
Gintari, K. W., Desak Made Ari Dwi Jayanti, Laksmi, I. G. A. P. S., & Sintari, S. N. N. (2023). Kesehatan Mental Pada Remaja. Journal Nursing Research Publication Media (NURSEPEDIA), 2(3), 167–183. https://doi.org/10.55887/nrpm.v2i3.49
Herda, L. (2021). Kesenjangan Orang Tua Dalam Membangun Komunikasi Yang Efektif Kepada Anak. Osfpreprints, 1–23. https://osf.io/qejx8/
Juntak, R. A. B., Tarihoran, N., & Harianja, T. (2025). PEMBINAAN REMAJA OLEH GEREJA BERDASARKAN AMSAL 22:6 SEBAGAI UPAYA PENCEGAHAN KENAKALAN DI ERA MODERN. Sustainability (Switzerland), 11(1), 1–14. https://publisherqu.com/index.php/pediaqu/article/view/2335
Kencana, E. N., Tastrawati, T., & Jayanegara, K. (2020). The role of families and school environments on juvenile delinquency in Denpasar City: A quantitative approach. Journal of Physics: Conference Series, 1503(1). https://doi.org/10.1088/1742-6596/1503/1/012048
Khotimah, & Ernawati. (2024). Regulasi Emosi Pada Pasien Rumah Singgah Gajah Mada. Student Scientific Creativity Journal, 2(1), 241–245. https://doi.org/10.55606/sscj-amik.v2i1.2774
Mahmud, M., & Fajri, A. (2021). Strategi Pengendalian Emosi Pada Anak Usia Sekolah Dasar Untuk Mendukung Kecerdasannya. Jurnal Kajian Dan Pengembangan Umat, 4(1), 44–54. https://doi.org/10.31869/jkpu.v4i1.2479
Manik, N. S. Z., Harahap, S. N. P., Ramadani, N., Chofillah, I., & Iqbal, M. (2024). Peran Keluarga dalam Pendidikan Moral pada Remaja. Indonesian Research Journal on Education Web:, 4, 550–558.
Nasution, F., Cahya, S. A., Khairuzzakiah, H., Barus, V. A., & Syahputra, M. R. (2025). Peran Kecerdasan Emosi dalam Menghadapi Tantangan Peran Ganda pada Wanita Dewasa Awal. Edu Society: Jurnal Pendidikan, Ilmu Sosial, Dan PengabdianKepada Masyarakat, 5(1), 37–44. https://doi.org/https://doi.org/10.56832/edu.v5i1.655
Oxianus Sabarua, J., & Mornene, I. (2020). Komunikasi Keluarga dalam Membentuk Karakter Anak. International Journal of Elementary Education, 4(1), 83. https://doi.org/10.23887/ijee.v4i1.24322
Purnamasari, R., Tabroni, I., & Amelia, R. (2022). Peran Nuclear Family Sebagai Support System Terhadap Pendidikan Anak. Al-Madrasah: Jurnal Pendidikan Madrasah Ibtidaiyah, 6(3), 512. https://doi.org/10.35931/am.v6i3.1021
Putri, E., & Utama, I. H. (2024). Hubungan Antara Pengetahuan Remaja Putri (Pubertas) Dengan Perilaku Kesehatan Reproduksi Siswa Kelas VII (A-F) Di SMP Negeri 1 Sungai Raya Tahun 2024. Angewandte Chemie International Edition, 6(11), 951–952., 14(Mei), 14–25.
Putri, N. D. (2024). Memahami Euthymia : Keseimbangan Emosional dalam Kehidupan. Osc.Medcom.Id. https://osc.medcom.id/community/memahami-euthymia-keseimbangan-emosional-dalam-kehidupan-6570
Riswanto, A., Joko, Boari, Y., Taufik, M. Z., Kabanga’, T., H.Irianto, Farid, A., Yusuf, A., Hina, H. B., Kurniati, Y., Karuru, P., Sa’dianoor, H., Ayunda, N., Irmawati, & Ifadah, N. E. (2023). Metodologi Penelitian Ilmiah (Panduan Praktis Untuk Penelitian Berkualitas). In Brigham Young University (Vol. 1, Issue 69). https://www.researchgate.net/publication/376575112_METODOLOGI_PENELITIAN_ILMIAH_Panduan_Praktis_Untuk_Penelitian_Berkualitas
Rosalia Putri, Srie Wayuni, Quranayati Quranayati, Pasyamei Rembune Kala, Mhd. Hidayattullah, & Khaira Rizki. (2025). Deteksi Dini Kesehatan Mental Emosional Siswa Sekolah Menengah Atas Sebagai Langkah Awal Menciptakan Generasi Unggul. Jurnal Ilmiah Kedokteran Dan Kesehatan, 4(3), 435–442. https://doi.org/10.55606/klinik.v4i3.4759
Saam, Z., & Rany, N. (2022). Psikologi Kesehatan Dan Konseling Kesehatan. In Angewandte Chemie International Edition, 6(11), 951–952.
Sari, P. W. (2023). Self-Disclosure Interaksi Dalam Jaringan Online Pada Teori Penetrasi Sosial. Jurnal Common, 7(1), 13–21. https://doi.org/10.34010/common.v7i1.8144
Shalahuddin, I., Rosidin, U., Purnama, D., Sumarni, N., & Witdiawati, W. (2024). Pendidikan dan Promosi Kesehatan Mengenai Kesehatan Mental pada Siswa Kelas XII SMAN 1 Pangandaran. Jurnal Kreativitas Pengabdian Kepada Masyarakat (PKM), 7(5), 2134–2146. https://doi.org/10.33024/jkpm.v7i5.14290
Sholeh, M., & Juniarti, G. (2022). Studi Gender dalam Komunikasi Keluarga: Problematik yang Dihadapi Remaja Perempuan dalam Pengambilan Keputusan. Ideas: Jurnal Pendidikan, Sosial, Dan Budaya, 8(1), 97. https://doi.org/10.32884/ideas.v8i1.559
Simanjuntak, D. V., Sitompul, D. A., Nadapdap, I., Raja, S. L., & Naibaho, D. (2024). Psikologi Perkembangan pada Remaja terhadap Dampak Penggunaan Media Sosial pada Perkembangan Emosi dan Kecemasan pada Remaja. Jurnal Parenting Dan Anak, 1(3), 9. https://doi.org/10.47134/jpa.v1i3.422
Suryana, E., Wulandari, S., Sagita, E., & Harto, K. (2022). Perkembangan Masa Remaja Akhir (Tugas, Fisik, Intelektual, Emosi, Sosial dan Agama) dan Implikasinya pada Pendidikan. JIIP - Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan, 5(6), 1956–1963. https://doi.org/10.54371/jiip.v5i6.664
Wardani, A., Achiriah, & Abidin, S. (2023). Komunikasi Interpersonal Orang Tua Terhadap Anak Cerebral Palsy. SIBATIK JOURNAL: Jurnal Ilmiah Bidang Sosial, Ekonomi, Budaya, Teknologi, Dan Pendidikan, 2(4), 1227–1238.
Yulianti, Astuti, M. T., & Triayunda, L. (2023). Komunikasi Keluarga sebagai Sarana Keharmonisan Keluarga. Journal Of Social Science Research Volume, 3(2), 4609–4617.
