KEMAMPUAN MANAJERIAL KETUA DALAM MENGEMBANGKAN PENGELOLAAN LEMBAGA PUSAT KEGIATAN BELAJAR MASYARAKAT (Studi Deskriptif Kualitatif di PKBM Wiyata Bhakti Baros dan Miftahul Huda Pabuaran)
Keywords:
Manajerial, Keterampilan Konseptual (conceptual skill), Keterampilan Kemanusiaan (Human skill), dan Keterampilan teknis (Technical skill)Abstract
PKBM berfungsi sebagai lembaga penyelenggara kegiatan pembelajaran dan pemberdayaan keterampilan masyarakat yang sasaran utamanya adalah masyarakat yang secara struktural terpinggirkan oleh sistem (keterbatasan aspek ekonomi, sosial, dan budaya), maka software pembelajaran yang diberikan hendaknya mampu memberikan kesadaran kepada masyarakat sehingga mau dan mampu belajar (getting to know to understand or getting to know to learn). Penelitian ini memfokuskan kepada kemampuan manajerial Ketua PKBM Kabupaten Serang Sub Fokus penelitian pada Kemampuan konseptual (conceptual skill) untuk pengembangan dan pengelolaan PKBM Kabupaten Serang, Keterampilan kemanusiaan (Human skill) kemampuan menejerial dalam pengembangan PKBM Kabupaten Serang, Keterampilan teknis (Technical skill) yang dimiliki oleh Ketua PKBM. Dengan tujuan hasil penelitian Perkembangan pengelolaan PKBM di KabupatenSerang Warga belajar yang telah menyelesaikan belajarnya, ada beberapa yang disalurkan dengan perusahaan. Seperti yang dikemukakn mbak Tian diatas, bahwa setelah lulus dari PKBM, Ia bisa disalurkan di tempat penjahit. Hal itu terjadi karena adanya perbedaan program kegiatan yang diselenggarakan setiaptahunnya.KemampuanManajerial ketua FK-PKBM Kabupaten Serang dalam pengembangan pengelolaan lembaga PKBM Proses merupakan rangkaian perbuatan manusia yang mengandung suatu maksud tertentu yang memang dikehendaki oleh orang yang melakukan perbutan itu. Dan pelaksanaan kegiatan belajar di PKBM Wiyata Bakhti dapat dikatakan efektif, dilihat dari tingkat kehadiran warga belajar yang cukuptinggi.Faktor Pendukung Dan Faktor Penghambat Pengembangan Pengelolaan PKBM Di Kabupaten Serang bisa maujud bersumber output menakhlikkan ekses bersumber adanya teknik bersumber enter-enter yang terdapat bagian dalam analisis ini outputnya adalah kemangkusan PKBM bagian dalam menggendong dan pelindung bagian dalam mengurus skedul mencontoh dan penyelenggaraan bagian dalam memperkuatkan kursus publik di Kecamatan Baros. Hasil Penelitian menunjukan: Kemampuan konseptual (conceptual skill) untuk pengembangan dan pengelolaan PKBM Kabupaten Serang, Keterampilan kemanusiaan (Human skill) kemampuan menejerial dalam pengembangan PKBM Kabupaten Serang, Keterampilan teknis (Technical skill) yang dimiliki oleh Ketua PKBM. Sudah berjalan dengan baik dan berhasil terbukti dari hasil penelitian tersebut
References
Akli, Muhammad, “Keterampilan Manajerial Kepala Madrasah Dalam Mempertahankan Eksistensi Madrasah Tsanawiyah Nahdlatul Ulama Haruyan Kabupaten Hulu Sungan Tengah”, (Tesis S2, IAIN ANTASARI,2014).
Al Ghamdi, A. A., Abd Aziz, F. S., Yusoff, R. Z., & Mustafa, M. (2016). The Moderating Role of Knowledge Management on the Relationship between Employees ’Commitment and Total Quality Management : A Study on the Public Healthcare Sector in Saudi Arabia, 6(4), 790–797.
Alifian, I., & Rahardjo, M. (2016). Analisis Pengaruh Job Insecurity, Kepuasan Kerja, dan Komitmen Organisasi terhadap Keinginan Berpindah Karyawan (Studi pada Karyawan Outsourcing PT. POS Indonesia Cabang Kudus). Diponegoro Journal Of Management, 5, 1–8.
Amanchukwu, R. N., Stanley, G. J., & Ololube, N. P. (2015). A Review of Leadership Theories , Principles and Styles and Their Relevance to Educational Management. Management, 5(1), 6–14. https://doi.org/10.5923/j.mm.20150501.02
Amirin, TatangM(2012).“ImplementasiPendekatanPendidikanMultikulturalKontekstualBerbasisKearifanLokaldiIndonesia”.JurnalPembangunanPendidikan:FondasidanAplikasi,Volume1,Nomor1,Juni,2012,hlm.1-16.
Asmani, Jamal Ma’mur, Tips Aplikasi Manajemen Madrasah (Jogjakarta: Diva Press, 2012).
Ayatrohaedi. (1986). KepribadianBudayaBangsa(Local Genius). Jakarta: PustakaJaya. Balai Pengembangan Kegiatan Belajar. (2001). Standar Minimal Manajemen (SMM)PKBMBerbasisMasyarakat.Bandung:BPKB.
Balai Pengembangan Kegiatan Belajar. (2001). Standar Minimal Manajemen (SMM)PKBMBerbasisMasyarakat.Bandung:BPKB. Bandung:BumiAksara.
Colquitt, J. A., Lepine, J. A., & Wesson, M. J. (2015). Organizational Behavior: Improving Performance and Commitment in the Workplace (4th ed.). New York: McGraw-Hill Education.
Cote, R. (2017). A Comparison of Leadership Theories in an Organizational Environment. International Journal of Business Administration, 8(5), 28–35. https://doi.org/10.5430/ijba.v8n5p28
Darmawati, & Marnis. (2017). Pengaruh Kepemimpinan dan Komitmen Organisasi terhadap Kepuasan Kerja dan Kinerja Pegawai pada Sekretariat Daerah Kabupaten Rokan Hulu. Jurnal Tepak Manajemen Bisnis, I(1), 21–30.
Departemen Pendidikan Nasional, Undang-Undang Sistem Pendidikan Nasional Depdiknas. (1992). Peraturan Pemerintah No. 73 Tahun 1991 tentang Pendidikan Luar Sekolah. Jakarta : Sinar Grafika.
Dimyati dan Mudjiono. (2009). Belajar dan Pembelajaran. Jakarta: Rineka Cipta.DjujuSudjana.(2000).PendidikanLuarSekolah.Bandung:FalahProduction.
Direktur Pendidikan Tenaga Teknis, Dirjen Diklusepora Depdikbud. (1999). Pembentukan dan Pembinaan PKBM, Kelompok Pemuda Produktif, dan Olahraga Masyarakat., Jakarta.
Djamarah, Bahri Saiful dan Aswin Zain. (2010). Strategi BelajarMengajar. Jakarta:RinekaCipta.
Engkoswara, & Komariah, A. (2015). Administrasi Pendidikan. Bandung: Alfabeta.
Fattah, N. (1996). Landasan Manajemen Pendidikan. Bandung : Remaja Rosdakarya.
FK-PKBM. (2011). Konsep dan Strategi Pengembangan PKBM. Jakarta: FK-PKBMIndonesia.
Hardjono, Raharjo, T. J., & Suminar, T. (2016). Model Pemberdayaan Pusat Kegiatan Belajar Masyarakat Dalam Pengelolaan Program Pendidikan Kesetaraan Berbasis Life Skills Dan Kewirausahaan. Edukasi Universitas Negeri Semarang, 1(2).
Hasibuan, Malayu, Manajemen Sumber Daya Manusia (Jakarta: PT Bumi Aksara, 2014).
IWayanSuastra,KetutTika,danNengahKariasa.(2011).“Efektivita ModelPembelajaranSainsBerbasisBudayaLokalUntukMengembangkanKompetensi Dasar Sains Dan Nilai Kearifan Lokal di SMP”. Jurnal Undisha,Vol5,No3(2011),hlm.258-273.
Irianto, Y.B. (1997). Konsep dan Teori Sistem. Bandung : FIP IKIP Bandung.Jakarta:AsosiasiTradisiLisan. Jakarta:PD.Mahkota. Jakarta:RajaGrafindoPersada.
Ishaq, M. (2017). Pelatihan Kerja untuk Peningkatan Kualitas Lulusan Paket C di Pkbm Wijaya Kusuma Tosari Pasuruan. Abdimas Pedagogi, 1(1), 56–62.
Jalal, Fasli (2003). MembangunPusatKegiatan Belajar Masyarakat. Jakarta:MustikaAksara.
Jayanti, Vevio Salam “Kepemimpinan Pembelajaran Kepala Madrasah Perempuan pada MAN Mojosari Tahun 2013,” (Tesis S2, PPs STAIN Salatiga,2013).
Kamil, M (2009) Pendidikan Nonformal pengembangan melalui pusat kegiatan belajar masyarakat (PKBM) di Indonesia (sebuah pembelajaran dari kominkan Jepang). Bandung : Alfabeta
Kartakusumah, Berliana.(2008).PemimpinAdiluhung:GenealogiKepemimpinanKontemporer. Yogyakarta:Mizan.
Kartono, K. (1991) Pemimpin dan Kepemimpinan. Jakarta : Rajawali Perss Moleong, J. (2007). Metodologi Penelitian Kualitatif. Bandung : Rosdakarya Nasution, S. (2003) Metode Penelitian Naturalistik Kualitatif. Bandung : Tarsito Sanusi, A. (1998). Pendidikan Alternatif. Bandung : Pascasarjana UPI (Disertasi) Sihombing, Umberto. (1999). Pendidikan Luar Sekolah Kini dan Masa Depan. Jakarta : Rajawali Perss
Kemendikbud. (2012). Standar Dan Prosedur Penyelenggaraan Pusat Kegiatan Belajar Masyarakat (PKBM). Jakarta: Direktorat Pendidikan Kesetaraan, Direktorat Jenderal Pendidikan Luar Sekolah.
Kementrian Pendidikan dan Kebudayaan. (2014). Peningkatan Mutu PKBM MelaluiPermaganganManajemenBagiPengelolaPKBM.Jakarta:DirektoratPembinaandan Pendidikan Masyarakat Kemdikbud.
Khairani Z, Eddy, Stategi Kepala Madrasah Dalam Pelaksanaan Manajemen Keuangan di Lembaga Madrasah (Studi Komperatif MTsN 1 dan MTsN 2 Rantau”, (Tesis S2, IAIN Antasari Banjarmasin,2010).
Kindervatter,Suzanne.(1979).NonformalEducationasanEmpoweringProcess. Amherst,MA:CenterforInternasionalEducation.
Miles, Matthew B. dan Huberman, A. Michael. (2009). Analisis Data Kualitatif, BukuSumbertentangMetode-MetodeBaruterjemahanTjetjepRohendiRohidi.Jakarta: UIPress.
Moeleong, Lexy. J. ,Metode Penelitian Kualitatif (Bandung: Remaja Rosdakarya,2002).
Mulyani, A. (2012). Pengaruh Kinerja Kepala Sekolah dan Kinerja Guru terhadap Mutu Pembelajaran pada SMK sekabupaten Purwakarta. Jurnal Administrasi Pendidikan, XIV(1), 86–92.
Mulyasa, E, Menjadi Kepala Sekolah Profesioanal (Bandung: PT Remaja Rosdakarya,2007).
Murgatroyd, S., & Morgan, C. (1993). Total Quality Management and the School. Buckingham: Open University Press.
Nababan,Abdon.(2003).PengelolaanSumberdayaAlamBerbasisMasyarakatAdat. Bogor:PusatPenelitianLingkungan Hidup IPB.
Nielsen,Dean.(2001).MemetakanKonsepPendidikanBerbasisMasyarakatdiIndonesia. Yogyakarta:AdicitaKaryanusa.
Ningrum, epon. (2016). Pengembangan Sumber Daya Manusia bidang Pendidikan. Jurnal Manajemen Sumber Daya Manusia, 9, 1–9.
OemarHamalik.(2008).KurikulumdanPembelajaran.Jakarta:BumiAksara.RadnoHarsanto.(2007).PengelolaanKelasyangDinamis.Yogyakarta:Kanisius.
Peraturan Pemerintah RI Nomor 19 Tahun 2005 tentang Standar Nasional Pendidikan.
Peretomode, O. (2012). Situational And Contingency Theories Of Leadership : Are They The Same ? IOSR Journal of Business and Management, 4(3), 13–17.
Phillips, A. S., & Phillips, C. R. (2016). Behavioral Styles of Path- Goal Theory : An Exercise for Developing Leadership Skills. Management Teaching Review, 1(3), 148–154. https://doi.org/10.1177/2379298116639725
Ragawanti, E., Swasto, B., & Prasetya, A. (2017). Pengaruh On the Job Training dan Off the Job Training terhadap Kinerja Karyawan. Jurnal Administrasi Bisnis, 4(2), 1–12.
Raju, S. (2017). Positive and negative effects of affective and continuance brand commitment in a service context. Journal of Indian Business Research, 9(2), 133–148. https://doi.org/10.1108/JIBR-07-2016-0066
Ratih Yuniarti, dkk..Title – Komitmen Pengelola Dan Kepemimpinan Situasional Ketua Pkbm Da-lam Meningkatkan Mutu Pengelolaan Pendidikan Kesetaraan Program Paket C | 360
Reddin, W. J. (1967). The 3-D Management Style Theory. Training and Development Journal, 21(4), 8–17.
RobertK.Yin.(2011).StudiKasus:DesaindanMetodeterjemahanDjauziMuzakir. Jakarta:RajaGrafindoPersada.
Sagala, Syaiful, Administrasi Pendidikan Kontemporer (Bandung: Penerbit Alfabeta, 2010).
Sallis, E. (2015). Total Quality Management in Education. Yogyakarta: IRCiSoD.
Sartono, “Kemampuan Manajerial Kepala Sekolah Dalam Upaya Peningkatan Kinerja Tenaga Pendidik dan Kependidikan,” (Karya Ilmiah, SMA N 2 Mataram , 2007-2008/)
Sastroamidjojo, Seno.(2003).RenunganPertunjukanWayangKulit.Jakarta:Kinta.
Satori, D. (2016). Pengawasan dan Penjaminan Mutu Pendidikan. Bandung: Alfabeta.
Saway,DatuVictorinoL.(2004).“GlobalResponsibilityandLocalKnowledgeSystem”. Paper in the Millennium Ecosystem Assessment Conference held inBibliotheca,Alexandria,EgyptfromMarch17-20,2004.
Senjawati, R. ., & Fakhrudin. (2017). Motivasi Warga Belajar dalam Mengikuti Pendidikan Kesetaraan Program Ke-lompok Belajar Paket C. Journal of Non Formal Education, 3(1), 40–46.
Setiawati, L., & Tjahjono, J. K. (2017). Pengaruh Komitmen Manajemen Terhadap Kualitas Layanan dan Kepuasan Pelanggan di Rumah Sakit Umum Daerah ( Studi Kasus di RSUD Dr . Soetomo ). Seminar Nasional Gelar Produk, 964–975.
Sibarani,Robert.(2012).KearifanLokal:Hakikat,PerandanMetodeTradisiLisan. Jakarta:AsosiasiTradisiLisan.
Sihombing,Umberto.(1999).PendidikanLuarSekolah,KinidanMasaDepan. Jakarta:PD.Mahkota.
Simamora, H (1995) Manajemen Sumber Daya Manusia. Sekolah Tinggi Ilmu Ekonomi .Yogyakarta : Aditya Media
Sobri,AsepJihad,danCharulRochman.(2009).PengelolaanPendidikan.MultiPressindo.
Sudarman,dkk.(2003).PanduanPenyelenggaraanPusatKegiatanBelajarMasyarakat.Bandung:BalaiPengembanganPendidikanLuarSekolahdanPemuda(BP-PLSP) Jayagiri.
Sudarsana, I. K. (2015). Peningkatan Mutu Pendidikan Luar Sekolah Dalam Upaya Pembangunan Sumber Daya Manusia. Jurnal Penjaminan Mutu, 1(Volume 1 Nomor 1 Pebruari 2015), 1–14.
Sudjana, D. (2004). Pendidikan Nonformal. Bandung: Falah Production.
Sugiyono. (2015). Metode Penelitian Pendidikan Pendekatan Kuantitatif, Kualitatif, dan R&D. Bandung.
Susatyo,Arydkk.(2012).“PengembanganModelPembelajaranIPABerbasisKearifan Lokal dan ICT Pada Siswa Tuna Grahita di SLB”. General PapersProsidingSeminarNasionalInovasiPembelajaran,hlm.1-10.
Tim Dirjen Bimbagais Depag, Pola Pengembangan Pondok Pesantren, Jakarta: Direktorat Jenderal Kelembagaan Agama Islam Departemen Agama RI, 2003).
Tohani, Entoh (2011). “Pemetaan Tingkat Mutu Pendidikan pada Pusat KegiatanBelajarMasyarakat(PKBM)diDaerahIstimewaYogyakarta”.ArtikelPemetaanTingkatMutuPendidikan,JurusanPLSFIPUNY.
Undang-undang NO 2003, “Sistem Pendidikan Nasional” diakses pada 25 Maret 2016 dari http://kemenag.go.id/file/dokumen/UU2003.pdf.
Usman, H. (2009). Manajemen: Teori, Praktik, dan Riset Pendidikan. Bandung: PT. Bumi Aksara.
Usman, Husaini, Manajemen Teori, Praktik dan Riset Pendidikan, Cet ke-3 (Jakarta: Bumi Aksara, 2010).
Walgito,Bimo(2010).PengantarPsikologiUmum.Yogyakarta:PenerbitAndi.Bogdan,RobertC.danBiklen,SariK.(2003).QualitativeResearchforEducation:
Widdah, M. El, Suryana, A., & Musyaddad, K. (2012). Kepemimpinan Berbasis Nilai dan Pengembangan Mutu Madrasah. Bandung: Alfabeta.
Yuliana, Liadan Arikunto, Suharsimi Manajemen Pendidikan (Yogjakarta: Aditya Media,2009).
