MANAJEMEN PENGELOLAAN PENDIDIKAN PROFESI GURU (Studi Komparasi di Universitas Islam Negeri Sultan Maulana Hasanuddin Banten dan Universitas Sultan Ageng Tirtayasa)
Keywords:
Management, management, and professional education of teacherAbstract
Maju mundurnya pada suatu pendidikan Islam, tergantung kepada manajemen pengelolaan suatu instansi pendidikan, kepemimpinan merupakan salah satu faktor penentu peningkatan mutu profesionalisme guru dan keberhasilan pendidikan. Tanpa adanya manajer atau pemimpin pada suatu lembaga pendidikan, proses pendidikan akan mengalami kesulitan yang sangat serius.
Penelitian ini bertujuan Untuk mengetahui dan mendeskripiskan perencanaan manajemen pengelolaan pendidikan profesi guru, mengetahui pelaksanaan dalam pengelolaan program pendidikan profesi guru, dan untuk mengetahui evaluasi pengelolaan program pendidikan profesi guru di Universitas Islam Negeri Sultan Maulana Hasanuddin Banten dan Universitas Tirtayasa, manfaatnya adalah bahwa manajemen Pendidikan Profesi Guru, manajemen pengelolaan pendidikan profesi guru sangat membantu dalam meningkatkan manajemen pengelolaan Pendidikan Profesi Guru sebagai upaya peningkatan guru profesional, juga manfaat ini berguna sebagai peserta Pendidikan Profesi Guru, sebagai bahan informasi dalam rangka penyelenggaraan pendidikan untuk meningkatkan keahlian guru. Metode penelitian ini menggunakan kualitatif komparasi. Pemilihan metode ini akan mempermudah dalam memahami paparan data yang telah dijelaskan karena tersusun secara akurat dan sistematis. Pengumpulan data ini menggunakan: Observasi, Wawancara/Interview, dan Dokumentasi. Hasil penelitian ini beberapa manajemen pendidikan profesi guru yang terapkan untuk mencapai target yang telah ditetapkan bersama oleh semua komponen kampus. Manajemen pengelolaan pendidikan profesi guru tentunya mengikuti standar kompetensi pendidikan profesi guru, pelatihan untuk peserta pendidikan profesi guru, worskop, dan penataran yang terfokus kepada guru profesional. Langkah-langkah yang dilakukan oleh Universitas Sultan Ageng Tirtayasa ini ketua pendidikan profesi guru mengarah kepada langkah-langkah dalam memanajemen pendidikan profesi guru yaitu dengan menggunakan gaya kepemimpinan yang demokratis, dengan memberikan penghargaan kepada peserta yang berprestasi, melakukan musyawarah dengan dosen pamong, dan melakukan evaluasi serta koordinasi kepada dosen dengan menggunakan gaya kepemimpinan yang demoktaris. Faktor penghambat dalam pendidikan profesi guru ini karena di Universitas Sultan Ageng Tirtayasa ini sudah menggunakan kurikulum merdeka yang artinya peserta dalam kegiatan ini bebas mengeluarkan pendapat, dalam pembelajaran bebas memilih media tidak terfokus oleh sarana dan prasarana yang ada dikampus tersebut. Dan permasalahannya beberapa peserta bingung dengan kegiatan tersebut karena terhambatnya umur dan pengetahuan yang sangat kurang sehingga menjadi penghambat bagi Ketua Jurusan Pendidikan Profesi Guru dalam mengembangkan profesionalisme.
References
Afrizal, Metode Penelitian Kualitatif. Depok: Raja Grafindo Persada,2017
Agama Islam di UIN Sunan Kalijaga Yogyakarta. Prosiding interdisciplinary postgraduate Student Conference 3 rd. ISBN 978-602-19568-4
Ali, Muhammad. Strategi Penelitian Pendidikan, Cet 1; Bandung: Angkasa,1993
Anggito, Albi & Johan. Setiawan. Metode Penelitian Kualitatif , Sukabumi:Cv Jejak,2018
Anwar, Us, Kasful. Jaminan mutu dan upaya pengembangan profesionalitas guru pda abad pengetahuan, Jurnal Nur El-islam,2015
Arifin, Zainal, Tafsir Ayat-Ayat Manajemen,Yogyakarta: Prodi Manajemen Pendidikan Islam UIN Sunan Kalijaga Yogyakarta, 2019
Arifin, Zainal. Tafsir Ayat-Ayat Manajemen, Yogyakarta: Prodi Manajemen Pendidikan Islam UIN Sunan Kalijaga Yogyakarta, 2019
Arikunto, Suharsimi, dan Lia Yuliana. Manajemen Pendidikan,Yogyakarta: Aditya Media, 2008
Arikunto, Suharsimi, Manajemen Penelitian, Cet. Ke IX; Jakarta: Rineka Cipta, 2010
Arikunto, Suharsimi. Prosedur Penelitian: Suatu Pendekatan Praktik, Edisi Reviais IV, Cet. XIII; Jakarta: Rineka Cipta,2006
Arikunto, Suharsimi. Prosedur Penelitian; Suatu Pendekatan Praktik, Edisi Revisi VI, Jakarta: Rineka Cipta, 2006
Atmodiwiryo, Soebagio. Manajemen Pendidikan Indoneisa, Jakarta: PT. Ardadizya-Jaya,2000
Baharuddin, & Moh, Makin. Manajemen Pendidikan Islam Transformasi Menuju Sekolah/ Madrasah Unggul, Malang:Uin Maliki Press, 2010
Conny, & Semiawan. Metode Penelitian Kualitatif : Jenis, Karakteristik dan Keunggulan, Jakarta:Grasindo
Corry, Yohan. Sertifikat untuk mningkatkan mutu pendidikan, Jurnal dinamika pendidikan nomor 01/Th.XXI/Mei:2014
D. Satori, dan Aan, Komariah. Metodologi Penelitian Kualitatif, Cet II; Bandung: Alfabeta, 2010
D. Syaiful, Bahra, dan Zain Aswan, Strategi belajar Mengajar, Jakarta: Rineka Cipta, 2010
Darwyan, Syah. Mentode Penelitian Kualitatif dan Kuantitatif, Jakarta: Haja Mandiri, 2017
Departemen Agama RI Al-Qur,an dan Terjemahnya, PT. CV Darus Sunnah, 2002
Derajat, Zakiah, DKK. Ilmu Pendidikan Islam, Jakarta: Bumi Aksara,1992
Direktorat Jendral Pembelajaran dan Kemahasiswaan Direktorat Jendral kelembagaan (IPTEKDIKTI) Kementrian Riset, Teknologi dan pendidikan Tinggi 2017, Tentang Pedoman Penyelenggaran Pendidikan Profesi guru
Direktorat Pendidikan Profesi dan Pembinaan Guru dan Tenaga Kepdndudukan Kementrian Pendidikan dan Kebudayaan Tahun 2020, tentang Pedoman Program Pendidikan profesi Guru Dalan jabatan
Drajat, Manpan, dan M. Ridwan. Etika Guru Profesi Guru untuk Pendidikan Bermutu, Bandung: Al-Fabeta,2017
Fahmi, Irham. Manajemen Kepemimpinan, Teori dan Aplikasi, Bandung Alfabeta, 2014
George R. Terry. Principles of Management. Terj. Winardi. Cet. 8. Bandung: PT. Alumni, 1986
Haidir, dan salim. Strategi Pembelajaran, Medan: Perdana Publishing, 2012
Hamalik, Oemar. Manajemen Pengembangan Kurikulum, Bandung: Remaja Rosdakarya, 2008
Hamalik, Oemar. Pendidikan Guru Berdasarkan Pendekatan Kompetensi, Jakarta: Bumi Aksara,2003
Hidayat, Ari. dan Imam Mahali, Pengelolaan Pendidika; Konsep, Prinsip, dan Aplikasi Dalam Mengelola Sekolah dan Madrasah,Yogyakarta: Kaukata, 2012
Idris, Andris. Implementasi Peraturan Mentri Pendidikan Nomor 62 Tahun 2013 Tentang sertifikasi guru dalam jabatan dalam rangka penataan dan pemerataan guru di kabupaten bulungan, ISSN 000-00 Journal ip, 2013
J. Lexy Moleong. Metodologi Penelitian Kualitatif, Cet. Ke XIX, Bandung: Remaja Rosdakarya, 2011
J. M. Echols, dan Hasan, Shadilly. Kamus Inggris Indonesia, Jakarta: Gramedia, 1993
Jejen, Musfah. Manajemen Pendidikan Teori, Kebijakan, dan praktik, Jakarta: Kencana,2015
Kartono, Kartini. Pemimpin dan Kepemimpinan, Apakah Pemimpin Abnorm Itu? Jakarta: Raja Grafindo Persada, 1998
Kartorino, Kartini. Pengantar Metodologi Riset Sosial, Bandung, Mandar Maju, 1996
Kementrian Agama. Al-Quran Al-Wadud:Al-Quran Baghdadi Tajwid, Jakarta: Maghfirah Pustaka,2016
Keputusan Direktur Jendral Pendidikan Islam Nomor 2251 tahun 2021, Tentang Petunjuk Teknis Pelaksanaan pendidikan Profesi Guru dalam Jabatan Pada Direktorat Jendral Pendidikan Islam Tahun 2021
Keputusan Menteri Agama Republik Indonesia Nomor 745 Tahun 2020 Tentang Pedoman Penyelenggaraan Pendidikan Profesi Guru dalam Jabatan Pada Kementrian Agama
Keputusan Menteri Pendidikan Nasional Nomor 126/P/2010 tentang Penetapan LPTK Penyelenggara PPG bagi Guru Dalam Jabatan
Koentjaraningrat. Metode-Metode Penelitian Masyarakat, Jakarta: Gramedia,1991
Komari, Akhmad. “Analisis Program Pendidikan Profesi Guru sebagai upaya meningkatkan profesionalisme guru”, 2005
Kusumastuti, Adhi, dan Ahmda, Mustamil, Khoiron. Metode Penelitian Kualitatif, Semarang: Lembaga Pendidikan Sukarno Pressindo, 2019
M. Ngalim, Purwanto. Administrasi dan Supervisi Pendidikan, Bandung, PT Rosdakarya Offset, 2003
M. J. Echols, dan Hasan, Shadilly. Kamus Inggris Indonesia, Jakarta: Gramedia, 1993
M. M. Vanlita, Rambitan, Aloysius Hardoko.“Pengembangan disain manajemen untuk efektifitas implementasi pelaksanaan program pendidikan profesi guru (PPG) di Daerah perbatasan provinsi Kalimantan Timur dan Utara”, Kalimantan:2016
M. Uzer Usman. Menjadi Guru Profesional, Bandung: Remaja Rosdakarya,1999
M. Uzer, Usman. Menjadi Guru Profesional, Bandung: PT Remaja Rosdakarya,2011
M. Yayat, Herujito. Dasar-Dasar Manajemen, Jakarta: Gramedia Widiasarana Indonesia, 2001
Mahmud. Sosiologi Pendidikan Teori dan Kajian, Bandung: Sahifa, 2011
Mahsunah, Dian, dkk. Kebijakan Pengembangan Profesi Guru, Badan Pengembangan Sumber Daya Manusia dan Kebudayaan dan Penjaminan Mutu Pendidikan Kementrian dan Kebudayaan, 2012
Manah, Abdul. Manajemen Kurikulum: Pembelajaran di Madrasah, Yogyakarta: Kalimedia, 2015
Manpan, Drajat, dan M. Ridwan, Effendi. Etika Profesi Guru, Bandung; Alfabeta,2017
Marno, dan Triyo Supriyatno. Manajemen dan Kepemimpinan Pendidikan Islam, Bandung: PT Refika Aditama, 2008
Mas’ud, Abdurrahman. Menggas Format Pendidikan Nondikotomik. Yogyakarta: Gema Media,2007.
Muhson, Ali. Meningkatkan Profesionalisme Guru: Sebuah Harapan, Jurnal Ekonomi & Pendidikan, Vol, 2 No. 1 Agustus 2014
Musfah, Jejen. Manajemen Pendidikan Teori, kebijakan, dan praktik, Jakarta: Kencana, 2015
Partanto, A, Puis. dan M, Dahlan, Al-Barry, Kamus Ilmiah Populer. Aan Hasanah Aan, Pengembangan profesi Guru. Bandung: Pustaka Setia, 2012
Penelitian Eni, Sulastri.“Pengaruh Sertifikasi dan motivasi kerja terhadap Kinerja Guru SMA Negeri 1 Juwana Kabupaten Pati”, Pati: 2011
Peraturan Menteri Agama Republik Indonesia Nomor 38 Tahun 2018 Tentang Pengembangan Keprofesian Berkelanjutan Guru
Peraturan Menteri Pendidikan Nasional Nomor Tahun 2009 Jo. Permendikbud Nomor 87 Tahun 2013 Tentang Program Pendidikan Nasional Guru Pra Jabatan
Peraturan Pemerintah Nomor 74 Tahun 2008 pasal 10 Tentang Pelaksanaan Program Pendidikan Profesi Guru
Peraturan Presiden Nomor 8 Tahun 2012 Tentang Kerangka kualifikasi Nasional
Permenristekdikti Nomor 44 Tahun 2015 pasal 5 tentang Standar Nasional pendidikan Tinggi (SNDikti) dan Nomor 55 tahun 2017 tentang Standar Pendidikan Guru (StandarDikgu)
Pidarta, Made. Landasan kependidikan Stimulus Ilmu Pendidikan Bercorak Indonesia , Jakarta: Rineka Cipta, 2009
Puis. A. Partanto, dan M. Dahlan, Al-Barry. Kamus Ilmiah Populer Surabaya:Arkola,1994
Putra, Sagito.“Implementasi Manajemen Mutu dalam peningkatan kompetensi profesional tenaga pendidik di sekolah dasar Islam Terpadu Az-Zuhra Islamic School”, 2019
R. George Terry. Principles of Management, Terj. Winardi Bandung: Alumni, 1986
Ramayulis. Ilmu Pendidikan Islam Jakarta : Kalam Mulia: 2002
Ratna, Pangestika, dan Fitri, Alfarisa. Pendidikan profesi guru (PPG) Strategi Pengembangan Profesionalitas guru dan peningkatan mutu pendidikan Indoneia, Prosiding Seminar Nasional 9 Mei 2015 UNY:2019
Republik Indonesia, Undang-Undang RI Nomor 12, Tahun 2012 tentang Guru dan Dosen
Republik Indonesia, Undang-undang RI Nomor 14, Tahun 2005 tentang Guru dan Dosen
Rohman. Pengembangan Kompetensi Pedagogik dan profesional Guru , 2015
Rugiayan, dan Atiek. Profesi Kependidikan, Jakarta: Galia Indonesia, 2011
Rusdiana, dan Yeti, Heryati. Pendidikan Profesi Keguruan, Menjadi guru Inspiratif dan Inovatif, Bandung: CV Pustaka Setia,2015
S. Arif, Sadiman. Media Pendidikan Pengertian, Pengembangan, dan Pemanfaatannya, Jakarta: Raja Grafindo Persada,2007
S. P. Malayu, Hasibuan. Manajemen Dasar, pengertian, dan Masalah, Jakarta: Bumi Aksara, 2018
Sagala, Syaiful. Administrasi Pendidikan Kotemporer, Bandung Alfabeta, 2000
Sagala, Syaiful. Kemampuan Profesional Guru dan Tenaga Kependidikan, Bandung:Alfabeta, 2009
Salaim, & Syahrum. Metodologi Penelitian kualitatif, Bandung: Cipustaka Medixxcca, 2012
Sanjaya, Wina. Kurikulum dan Pembelajaran, Jakarta: Kencana Prened Medi Group,2000
Satori, Djam’an, dan Aan, Komariahh. Metodologi Penelitian Kualitatif, Cet II; Bandung: Alfabeta, 2010
Sugiyono. Memahami Penelitian Kualitatif, Cet. Ke IV, Bandung: Alfabeta,2008
Sugiyono. Metode Penelitian Kualitatif, Bandung: Alfabeta,2017
Sugiyono. Penelitian Kualitatif, Kuantitatif Dan R & D, Bandung: Alfabeta, 2014
Supriadi, Dedi. Membangun Bangsa Lewat Pendidikan, Bandung: Remaja Rosdakarya,2004
Surat Keputusan Direktur Jendral Pendidikan Tinggi Nomor 17/DIKTI/Kep/2013, Tentang Penetapan Perguruan Tinggi, Penyelenggara Rintisan Program Pendidikan Profesi Guru Prajabatan.
Suriansyah, Ahmad, dkk. Profesi Kependidikan “perspektif Guru Profesional”, Jakarta: Khasrisma Putra Utama Offset, 2015
Surya, Mahmud. Sosiologi Pendidikan Teori dan Kajian, Bandung: Sahifa,2011
Suryana, Yaya. Metode Penelitian Manajemen Pendidikan, Bandung: Pustaka Setia,2015
Sutrisno Hadi, Metodologi Research I ,Yogyakarta: Andi Offiset, 1990
Suwandi, Suwana. Guru Profesional, Variabel Investasi di Era Otonomi, Kedaulatan Rakyat, 22 Mei 2004,
Syah, Darwyan. Manajemen Perkantoran, Jakarta :Haja Jahari, 2017
Syah, Darwyan. Metode Penelitian Kualitatif dan Kuantitatif,Jakarta: Haja Mandiri, 2017
Syaiful, Sagala. Administrasi Penididkan Komporer, Bandung ALfabeta,2000
Syamsuddin. Penerapan Fungsi-Fungsi Manajemen Dalam Meningkatkan Mutu pendidikan “Jurna Idaarah Vol.1, No. 1, Juni 2017, 63-64
Tafsir Ahmad, Ilmu Pendidikan Perspektif Islam, Bandung: Remaja Rosda Karya,2005
Teguh, supriyadi dkk. Penyiapan Calon Guru dan Tenaga Kependidikan Penyiapan Calon guru Melalui Pendidikan Profesi Guru, Jakarta:Puslitjakdikbud,2017
Tim Dosen Administrasi pendidikan UPI, “Manajemen Pendidikan,” Bandung: Alfabetas,2014
Undang-undang Nomor 14 Tahun 2005 Tentang Guru dan Dosen, Program Pendidikam Guru
Undang-undang Republik Indonesia Nomor 20 Tahun 2003 pasal 2 Ayat (1) Tentang Sistem Pendidikan Nasional
Usman, Husaini, dan Purnomo, Setia Akbar. Metodologi Penelitian Sosial, Jakarta: Bumi Aksara, 2000
Usman, Husaini. Manajemen (Teori, Praktik, dan Riset Pendidikan), Jakarta: Bumi Aksara, 2013
W. J. S. Poerwadaminta, Kamus Besar Bahasa Indonesia, PT Balai Pustaka, 2003
Wina, Sanjaya. Kurikulum dan Pembelajaran, Jakarta: Kencana Prened Medi Group,2000
Yayat, M. Herujito, Dasar-Dasar Manajemen, Jakarta: Gramedia Widiasarana Indonesia, 2001
Yusuf & Ruslan. Pengaruh Kopetensi profesional guru biologi yang telah tersertifikat terhadap hasil belajar siswa di SMA sekota Ternate, Jurnal Bio Edukasi 3 (1) ISSN 2301 – 4678, Ternate: 2014
https://text-id.123dok.com/document/ynx8jl0q-tugas-dan-fungsi-guru-profesional.html
