RESPON MAHASISWA TERHADAP PEMBELAJARAN MATA KULIAH KEWARGANEGARAAN MENGGUNAKAN GOOGLE CLASSROOM PADA MASA PENDEMI COVID-19 DI STIE PEMBANGUNAN TANJUNGPINANG
Keywords:
Respon Mahasiswa, Pembelajaran KewarganegaraanAbstract
Pendemi Virus Corona memaksa sistem pendidikan di Indonesia untuk menggunakan pembelajaran dalam jaringan mulai tingkat SD sampai Perguruan Tinggi, hal ini membuat guru dan dosen untuk menyesuaikan kebiasaan baru tersebut dengan melakukan pembelajaran online menggunakan aplikasi dalam jaringan internet. Adapun tujuan penelitian ini untuk mengetahui seberapa besar respon dan kesiapan mahasiswa dalam menggunakan aplikasi google classroom sehingga dapat mempermudah dosen dan mahasiswa dalam berinteraksi dalam pembelajaran. Penelitian ini menggunakan jenis penelitian kualitatif deskriptif dengan tehnik survey dalam mengumpulkan data dilapangan. Sampel terdiri dari 100 orang mahasiswa semester 1 STIE Pembangunan Tanjungpinang dibagi dalam 2 kelas yaitu kelas Akuntansi sejumlah 50 orang dan Kelas Manajemen 50 orang. Angket diberikan kepada mahasiswa yang sedang mengikuti pembelajaran daring Mata Kuliah Kewarganegaraan. Jumlah pertanyaan diberikan sebanyak 15 pertanyaan dengan pilihan jawaban Sangat tidak setuju, Setuju, Ragu, Tidak Setuju, Sangat tidak setuju. Hasil penelitian ditemukan bahwa rata-rata respon mahasiswa terhadap penggunaan google classroom pada tiap indikator penelitian adalah paling tinggi pada indikator pertama sebanyak 78,29% di Kelas Akuntansi dan indikator pemahaman materi dalam google classroom sebesar 71,12% berada pada kategori setuju. Sementara di Indikator pertama tentang kemudahan mahasiswa menggunakan google classroom pada Kelas Manajemen sebesar 75,33% dan Indikator Pemahaman Materi dalam google classroom sebesar 75,16% yaitu berada pada kategori setuju
References
Aji, S., & Halal, R. (2020). Dampak Covid 19 Pada Pendidikan di Indonesia. Jurnal Sosial dan Budaya Syari-i.
Deni, D. (2012). Teknologi dan Informasi Teori dan Aplikasi. Bandung: Rosda Karya.
Wilson, A. (2020). Penerapan Metode Pembelajaran Daring (Online) melalui Aplikasi Berbasis Android saat Pandemi Global. SAP (Susunan Artikel Pendidikan), 5(1) https://doi.org/10.30998/sap.v5i1.6386
Azhar, A. (2014). Media Pembelajaran. Jakarta: Rajawali Press.
Arifin, S. R., & Merdekawati, e. G. (2020). Tanggapan Mahasiswa Terhadap Pemanfaatan Google Classroom sebagai Media Pembelajaran Online. Jurnal Sistem dan Teknologi Informasi, 2620-8989.
Utami, R. (2019). Analisis Respon Mahasiswa terhadap Penggunaan Google Classroom pada Mata Kuliah Psikoogi Pembelajaran Matematika. Prosiding Seminar Nasional Matematika, PRISMA 2, 2613-9189.
Pane, A., & Dasopang, M. D. (2017). Belajar Dan Pembelajaran. Jurnal Kajian Ilmu-Ilmu Keislaman, 3(2), 333–352.
Kuntarto, E. (2017). Keefektifan Model Pembelajaran Daring Dalam Perkuliahan Bahasa Indonesia Di Perguruan Tinggi. Indonesian Language Education and Literature, 03, 102
Alimuddin. Tawany Rahamma, dan M. Nadjib. 2015. Intensitas Penggunaan E-Learning Dalam Menunjang Pembelajaran Mahasiswa Program Sarjana Di Universitas Hasanuddin. (http:// 95461-ID-intensitas-penggunaan-e-learningdalam-m, diakses 10 Februari 2020).
Mustofa, Chodzirin, & Sayekti, L. (2019). Formulasi Model Perkuliahan Daring Sebagai Upaya Menekan Disparitas Kualitas Perguruan Tinggi. Journal of Information Technology, 01, 154.
Herayanti, L., Fuadunnazmi, M., & Habibi. (2017). Pengembangan Media Pembelajaran Berbasis Moodle Pada Mata Kuliah Fisika Dasar. Cakrawala Pendidikan, 210–219.
Bilfaqih, Y., Qomarudin, M.N., 2015. Esensi Penyusunan Materi Daring Untuk Pendidikan Dan Pelatihan. Yogyakarta: Dee Publish.
Hadisi, dan Muna. (2015). Pengelolaan Teknologi Informasi Dalam Menciptakan Model Inovasi Pembelajaran ( E-Learning ). Jurnal Al-Ta’dib, 8, 127–132.
Somantri, M. N. 2001, Menggagas Pembaharuan Pendidikan PKn. Bandung: Remaja Rosda Karya dan PPS UPI
Abdul Azis Wahab & Sapriya. (2012). Teori dan Landasan Pendidikan Kewarganegaraan. Bandung: CVAlfabeta
Sumarsono dkk. (2002). Pendidikan Kewarganeggaraan. Jakarta: PT Gramedia Pustaka Utama
Iqbal, H. (2009). Analisis Data Penelitian dengan Statistik. Jakarta: Bumi Aksara.
Suparjan, Edy, Arif Hidayad, Ilyas, Zulkifli, dan Nurimansyah, M.. 2021. Respon Mahasiswa Terhadap Pembelajaran Menggunakan Google Classroom Di Masa Pendemi Covid-19 Pada Mata Kuliah Konsep Dasar Pkn. Jurnal Teknologi Pendidikan, Vol. 14, No. 1, April 2021, e-ISSN: 2407-7437
Undang-Undang Nomor 20 Tahun 2003, Tentang Sistem Pendidikan Nasional
Undang-Undang Nomor 12 Tahun 2012 Tentang Pendidikan Tinggi
