PENGARUH PENGGUNAAN MEDIA FLIPBOOK INTERAKTIF TERHADAP HASIL BELAJAR IPAS SISWA KELAS V SDN 31 PANAIKANG KECAMATAN SINJAI TIMUR KABUPATEN SINJAI

Sudarto Sudarto; M. Ikhsan Sukaria; Faqihudin Faqihudin

Authors

Sudarto Sudarto Universitas Negeri Makassar
M. Ikhsan Sukaria Universitas Negeri Makassar
Faqihudin Faqihudin Universitas Negeri Makassar

Keywords:

Learning Model, Active learning, Role Reversal Question type, IPAS, Learning Outcomes

Abstract

This study is a pre-experimental study that aims to determine whether the use of interactive Flipbook media has an effect or not in improving the IPAS learning outcomes of the 5^th Grade at SDN 31 Panaikang. The population in this study were all thev 5^th Grade students at SDN 31 Panaikang with a sample of 25 students selected using the saturated sampling techniques. The data collection technique used was a test technique with a research instrument in the form of a test sheet. The data analysis used was descriptive and inferential statistical analysis. Based on the results of the descriptive statistical analysis, the average pretest was of 50.96 and the average posttest was of 73.88. The data obtained were then analyzed using a paired sample t-test with a significance level of 0.05. From the results of the data analysis, t_count 12.8809> t_table 2.064, so H₀ was rejected and H₁ was accepted, which means that there is a significant difference in the learning outcomes of the 5^th Grade students at SDN 141 Lilina Ajangale, Bone Regency before and after the use of Interactive Flipbook media. Conclusion: The use of Interactive Flipbook Amedia has a significant effect on improving the IPAS learning outcomes of students of the 5^th Grade at SD Negeri 141 Lilina Ajangale, Bone Regency

References

Alti, R. M., Anasi, P. T., Silalahi, D. E., Fitriyah, L. A., Hasanah, H., Akbar, M. R., Arifianto, T., Kamaruddin, I., Malahayati, E. N., Hapsari, S., Jubaidah, W., Yanuarto, W. N., Agustianti, R., & Kurniawan, A. (2022). Media Pembelajaran (T. P. Wahyuni, Ed.). Padang: PT. Global Eksekutif Teknologi.

Azizah, N., Zmaroni, M., & Ginanjar, R. R. (2022). Analisis kesulitan belajar dalam pemahaman konsep pembelajaran IPA kelas IV di MI Hidayaturrohman Kecamatan Teluknaga Kabupaten Tangerang. Jurnal Pendidikan dan Konseling, 4(5), 1707–1715.

Damayanti, A. (2022). Faktor-faktor yang mempengaruhi hasil belajar peserta didik mata pelajaran ekonomi. SNPE FKIP Universitas Muhammadiyah Metro, 1(1), 99–108.

Gunawan, & Ritonga, A. A. (2019). Media Pembelajaran Berbasis Industri 4.0. Medan: RajaGrafindo Persada.

Jauhar, S., Sudarto, S., & Yusuf, A. (2023). ANALISIS KEMAMPUAN GURU DALAM MENGGUNAKAN MEDIA PEMBELAJARAN VARIATIF DI KELAS TINGGI SD NEGERI 1 BALANGNIPA KECAMATAN SINJAI UTARA KABUPATEN SINJAI. Jurnal Inovasi Penelitian, 4(4), 829-836. https://doi.org/10.47492/jip.v4i4.2784

Juliani, R., & Ibrahim, N. (2023). Pengaruh media flipbook terhadap hasil belajar bahasa indonesia siswa kelas iv di sekolah dasar. ELSE (Elementary School Education Journal), 7(1), 19-26.

Jundu, R., Tuwa, P. H., & Seliman, R. (2020). Hasil belajar IPA siswa SD di daerah tertinggal dengan penerapan model pembelajaran inkuiri terbimbing. Scholaria: Jurnal Pendidikan dan Kebudayaan, 10(2), 103–111.

Marudut, M. R. H., Bachtiar, I. G., Kadir, & Iasha, V. (2020). Peningkatan kemampuan berpikir kritis dalam pembelajaran IPA melalui pendekatan keterampilan proses. Jurnal Basicedu: Research & LearninginElementary Education, 4(3), 577–585.

Muliadi, N. K. (2021). Analisis Peran Komite Sekolah dalam Pengelolaan Sarana dan Prasarana di SD Gugus V Kecamatan Sibulue Kabupaten Bone. Jurnal Pendidikan & Pembelajaran Sekolah Dasar, 1(1).

Nurwidiyanti, A., & Sari, P. M. (2022). Pengembangan media pembelajaran flipbook berbasis literasi sains pada pembelajaran IPA sekolah dasar. Jurnal Basicedu, 6(4), 6949–6959.

Rochaendi, E., Wahyudi, A., & Perdana, R. (2021). Kompetensi teknologi, pedagogi, dan konten guru SD negeri dan swasta di Kota Cimahi, Jawa Barat. Jurnal Pendidikan Dasar Indonesia, 6(1) 1.

Saputra, N. E., Zumrotun, E., & Attalina, S. N. C. (2024). Pengaruh media pembelajaran berbasis flipbook terhadap hasil belajar IPAS di kelas IV SDN 2 Kuanyar. Jurnal Simki Pedagogia, 7(1), 317–327.

Sudarto, S., Jafar, M. I., & Khaeraat, N. M. (2024). PENGARUH PENGGUNAAN ALAT PERAGA BATANG NAPIER TERHADAP PEMAHAMAN KONSEP PERKALIAN SISWA KELAS III SD NEGERI 21 PANYULA. Jurnal Pendidikan Dasar dan Sosial Humaniora, 3(8), 503-512.

Sudarto, S., Muhammad Idris Jafar, & Nurul Mutmainal Khaeraat. (2024). PENGARUH PENGGUNAAN ALAT PERAGA BATANG NAPIER TERHADAP PEMAHAMAN KONSEP PERKALIAN SISWA KELAS III SD NEGERI 21 PANYULA. Jurnal Pendidikan Dasar Dan Sosial Humaniora, 3(8), 503–512. Retrieved from https://bajangjournal.com/index.php/JPDSH/article/view/7874

Sudarto, S. (2022). PERBANDINGAN HASIL BELAJAR IPA SISWA YANG DIAJAR DENGAN MODEL QUANTUM DAN YANG DIAJAR DENGAN MODEL PEMBELAJARAN KONVENSIONAL. Jurnal Cakrawala Ilmiah, 2(3), 1011–1016. https://doi.org/10.53625/jcijurnalcakrawalailmiah.v2i3.4038

Sudarto, S., Rosmalah, R., & Muhammad Rizky, M. R. (2022). HUBUNGAN ANTARA KEMAMPUAN BERKOMUNIKASI GURU DAN MINAT BELAJAR SISWA. JISOS: JURNAL ILMU SOSIAL, 1(7), 449–454. Retrieved from https://www.bajangjournal.com/index.php/JISOS/article/view/3300

Sugiyono. (2021). Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif dan R & D. Bandung: Alfabeta CV.

Surya, A. D., Tajqiyah, L., Refiarni, R., Sumarno, S., & Siswanto, J. (2023). Analisis kemampuan kognitif dan miskonsepsi pembelajaran ipa materi kalor pada mahasiswa calon guru sekolah dasar di stkip nasional. Jurnal Pembelajaran Matematika dan Sains, 3(2),15-20.