EFEKTIVITAS MEDIA GAMBAR DALAM MENGAJARKAN PERKEMBANGAN MAKHLUK HIDUP DI KELAS III SD NEGERI 01 NABIRE
Keywords:
Media Gambar, Mengajarkan,, Perkembangan Makhluk HidupAbstract
Penelitian ini bertujuan untuk menguji efektivitas penggunaan media gambar dalam pembelajaran materi perkembangan makhluk hidup pada siswa kelas III SD Negeri 01 Nabire. Media gambar dipilih karena mampu membantu siswa memahami konsep-konsep abstrak melalui visualisasi yang konkret. Penelitian ini menggunakan metode eksperimen dengan desain pre-test post-test control group design. Subjek penelitian terdiri dari 60 siswa yang dibagi menjadi kelompok eksperimen dan kontrol. Teknik pengumpulan data meliputi tes, observasi, dan wawancara. Data dianalisis menggunakan uji-t untuk mengukur perbedaan signifikan antara nilai pre-test dan post-test. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kelompok eksperimen yang menggunakan media gambar mengalami peningkatan signifikan pada pemahaman siswa, dengan rata-rata nilai post-test 80,4 dibandingkan 55,7 pada pre-test. Sebaliknya, kelompok kontrol hanya menunjukkan peningkatan kecil, dari rata-rata 53,1 menjadi 59,5. Observasi dan wawancara juga mengungkap bahwa media gambar meningkatkan keterlibatan dan motivasi siswa selama pembelajaran. Temuan ini menegaskan bahwa media gambar efektif sebagai alat pembelajaran, khususnya untuk materi yang membutuhkan visualisasi konkret. Hasil penelitian ini penting untuk diterapkan dalam pembelajaran IPA di sekolah dasar guna meningkatkan pemahaman siswa terhadap konsep-konsep ilmiah. Penelitian ini juga memberikan kontribusi pada pengembangan metode pembelajaran yang inovatif.
References
Asmoro, B. P., & Mukti, F. D. (2019). Peningkatan rasa ingin tahu ilmu pengetahuan alam melalui model contextual teaching and learning pada siswa kelas va sekolah dasar negeri karangroto 02. Jurnal Abdau: Jurnal Pendidikan Madrasah Ibtidaiyah, 2(1), 115-142.
Febrita, Y., & Ulfah, M. (2019). Peranan media pembelajaran untuk meningkatkan motivasi belajar siswa. Diskusi Panel Nasional Pendidikan Matematika, 5(1).
Gebi, G. (2022). Peningkatan Hasil Belajar Siswa dalam Pembelajaran IPA SD Melalui Media Gambar. Dharmas Education Journal (DE_Journal), 3(1), 32-38.
Ginting, K. B. (2023). PENGEMBANGAN MEDIA GAMBAR KE POP-UP BOOK PADA MATA PELAJARAN IPA MATERI DAUR HIDUP HEWAN DI KELAS IV SD NEGERI 065015 MEDAN TUNTUNGAN TAHUN PELAJARAN 2022/2023 (Doctoral dissertation, UNIVERSITAS QUALITY).
Harefa, D., & Sarumaha, M. (2020). Teori pengenalan ilmu pengetahuan alam sejak dini. Pm Publisher.
Hisbullah, S. P., & Selvi, N. (2018). Pembelajaran Ilmu Pengetahuan Alam di Sekolah Dasar. Penerbit Aksara TIMUR.
Kilmi, N. (2023). Pengaruh Media Gambar Terhadap Minat Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran IPA Kelas IVC SD Inpres 12 Kabupaten Sorong (Doctoral dissertation, Universitas Pendidikan Muhammadiyah Sorong).
Puspa, C. I. S., Rahayu, D. N. O., & Parhan, M. (2023). Transformasi pendidikan abad 21 dalam merealisasikan sumber daya manusia unggul menuju indonesia emas 2045. Jurnal Basicedu, 7(5), 3309-3321.
Risnawati, A. D. R., Yulianto, A. D., Wijayanti, A., & Hajron, K. H. (2022). Upaya Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Kelas V Dengan Menggunakan Media Gambar Pada Mata Pelajaran IPA. Prosiding Konferensi Ilmiah Dasar, 3, 245-253.
Rohima, N. (2023). Penggunaan Media Pembelajaran Untuk Meningkatkan Keterampilan Belajar Pada Siswa.
Safira, R. F., & Nahdi, D. S. (2024). KERAGAMAN PERANGKAT LUNAK MULTIMEDIA INTERAKTIF UNTUK MENINGKATKAN KUALITAS PEMBELAJARAN IPA SEKOLAH DASAR. JURNAL MADINASIKA Manajemen Pendidikan dan Keguruan, 5(2), 68-77.
Safira, R. F., & Nahdi, D. S. (2024). KERAGAMAN PERANGKAT LUNAK MULTIMEDIA INTERAKTIF UNTUK MENINGKATKAN KUALITAS PEMBELAJARAN IPA SEKOLAH DASAR. JURNAL MADINASIKA Manajemen Pendidikan dan Keguruan, 5(2), 68-77.
Salsabila, U. H., Seviarica, H. P., & Hikmah, M. N. (2020). Urgensi penggunaan media audiovisual dalam meningkatkan motivasi pembelajaran daring di sekolah dasar. INSANIA: Jurnal Pemikiran Alternatif Kependidikan, 25(2), 284-304.
Serani, G., & Heni, L. (2020). Peningkatan Penguasaan Kosakata Bahasa Indonesia Menggunakan Media Gambar pada Siswa Kelas 1 Sekolah Dasar Negeri 43 Tapang Aceh Tahun Ajaran 2019/2020. Jurnal Kansasi: Jurnal Pendidikan Bahasa Indonesia dan Sastra Indonesia, 5(1), 71-80.
Sofian, S. R. A., Subchan, W., & Sudarti, S. (2022). Penerapan model discovery learning berbantuan google lens untuk meningkatkan aktivitas dan hasil belajar siswa pada materi klasifikasi makhluk hidup. Jurnal Teknologi Pendidikan, 11(2), 176-189.
Telussa, R. P. (2020). Penerapan Model Pembelajaran Picture And Picture Dalam Meningkatkan Hasil Belajar Sosiologi pada Konsep Mobilitas Sosial Di Pkbm Mekar Sari Kabupaten Nabire Papua. PEDAGOGIKA: Jurnal Pedagogik dan Dinamika Pendidikan, 8(2), 160-171.
Telussa, R. P. (2024). MODEL DISCOVERY LEARNING BERBANTUAN MEDIA AUDIOVISUAL UNTUK MENINGKATKAN PENGUASAAN KONSEP IPA SISWA KELAS V SDN INPRES 02 SANOBA. Autentik: Jurnal Pengembangan Pendidikan Dasar, 8(1), 80-87.
Utami, S. (2018). Penggunaan media gambar untuk meningkatkan motivasi dan hasil belajar IPA siswa kelas III sekolah dasar. Primary, 7(1), 137-148.
Wati, A. (2021). Pengembangan media permainan ular tangga untuk meningkatkan hasil belajar siswa sekolah dasar. Mahaguru: Jurnal Pendidikan Guru Sekolah Dasar, 2(1), 68-73.
Wardani, H. K. (2022). Pemikiran Teori Kognitif Piaget Di Sekolah Dasar. Khazanah Pendidikan, 16(1), 7-19.
Yafa, R. A., Mursidah, F., & Hidayatulloh, B. (2023). Systematic Literature Review: Penggunaan Media Pembelajaran Digital dalam Pembelajaran IPA di Sekolah Dasar. SNHRP, 5, 163-177.
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2024 Jurnal Cakrawala Ilmiah
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License.
