GAMBARAN PELAKSANAAN CARING CODE PADA DOSEN DI STIKES SANTA ELISABETH MEDAN
Keywords:
Caring Code, Caring DosenAbstract
Latar Belakang Caring code adalah sebuah acuan yang dikembangkan sebagai panduan dalam menerapkan perilaku caring. Caring merupakan tindakan pelayanan keperawatan yang paling utama dimana perawat mengutamakan kesembuhan bagi pasien dan lebih meningkatkan kepeduliannya terhadap kebutuhan pasien, anggota dan dalam pelayanan kesehatan. Belum ada lembaga pendidikan keperawatan di indonesia yang memiliki pedoman dalam menerapkan perilaku caring baik bagi dosen maupun bagi mahasiswa. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui gambaran pelaksanaan caring code pada dosen di STIKes Santa Elisabeth Medan Tahun 2023. Jenis Metode penelitian ini adalah desain deskriptif. Pengambilan sampel dalam penelitian ini menggunakan total sampling, responden sebanyak 37 orang. Hasil penelitian diperoleh caring code dosen berdasarkan memahami kebutuhan sangat baik 22 responden (59%), berdasarkan empati sangat baik 19 responden (51%), berdasarkan kreatifitas sangat baik 22 responden (60%), berdasarkan menghargai sangat baik 24 responden (65%), berdasarkan kesabaran baik 20 responden (54%), berdasarkan penilaian obyektif sangat baik 19 responden (51%), berdasarkan dukungan dan perlindungan baik 18 responden (49%), berdasarkan komunikasi sangat baik 19 responden (51%), berdasarkan privacy baik 15 responden (41%), berdasarkan proses penyelesaian masalah sangat baik 22 responden (59%). Diharapkan dapat menambah pengetahuan dan informasi tentang penerapan bagaimana caring yang baik sehingga penerapan caring code yang cukup dapat lebih meningkat lagi.
References
Alfianto, A. G., Sari, D. H. A., Iswati, J. T. W. N., Marthasari, N. K. P., Sinthania, D., Asmaria, M., Azza, A., Suharto, V. Y. A., & Riyanti, G. B. W. E. (2023). Aplikasi Komunikasi Terapeutik dalam Keperawatan Berbasis Perilaku Caring. Media Sains Indonesia. https://books.google.co.id/books?id=PeOlEAAAQBAJ
Anitarini, F., Dwiantoro, L., & Santoso, A. (2020). Sistematic Review: Bagaimana Cara Meningkatkan Caring Perawat. Fundamental and Management Nursing Journal, 3(1), 34. https://doi.org/10.20473/fmnj.v3i1.19651
Badriyah, L., Zubaidah, & Marhayati, N. (2019). Empati Guru dalam Proses Belajar Mengajar. International Seminar on Islamic Studies, 256–263.
Bali, M. M. (2013). Peran Dosen dalam Mengembangkan Karakter Mahasiswa. Humaniora, 4(2), 800. https://doi.org/10.21512/humaniora.v4i2.3508
Fedora, L., Arruum, D., Nursing, F., Utara, U. S., Nursing, F., & Utara, U. S. (2019). Research Article The Development Of Caring Code In The Emergency Roomof Universitas Sumatera Utara Hospital , Medan Master Program , Faculty of Nursing , Universitas Sumatera Utara , Medan , Indonesia. International Journal of Current Research.
Glorya, E. H. T. (2022). Gambaran Perilaku Caring Dosen Keperawatan Dalam Pembelajaran Daring Di Era Pandemi Covid-19.
Gultom, christa natalia. (2016). Hubungan pengetahuan tentang daya kasih kristus dengan perilaku caring dosen.
Herman, & Deli, P. (2021). Hubungan antara beban kerja dan perilaku caring perawat. Penelitian Keperawatan Kontemporer, 1(1), 1–15. file:///E:/backup data/odit/SKRIPSI/jurnal bab 1/192-Article Text-851-1-10-20210208.pdf
Hermino, A. (2020). Peran Dosen Keperawatan Sebagai Role Model Pendidikan Kesehatan Berbasis Karakater. Dinamika Kesehatan: Jurnal Kebidanan Dan Keperawatan, 11(1), 1–18. https://doi.org/10.33859/dksm.v11i1.623
Hidayat, R. (2017). Perilaku Etis Dosen Dalam Perspektif Efikasi Diri, Kepemimpinan, Dan Komunikasi Interpersonal. 1(1), 37–44.
Ilham Fahmi, Mohammad Fakry Gaffar, Johar Permana, E. H. F. (2021). Peningkatan Mutu Dosen Dalam Proses Pembelajaran Di Universitas. Jurnal Administrastrasi Pendidikan, 27(2), 212–222. http://ejournal.upi.edu/index.php/JAPSPs%0apeningkatan
Jainurakhma, J., Damayanti, D., Manalu, N. V, Supriadi, E., Sinaga, R., Meinarisa, M., Widodo, D., Suwarto, T., Sihombing, R. M., & Saputra, B. A. (2021). Caring Perawat Gawat Darurat. Yayasan Kita Menulis. https://books.google.co.id/books?id=DzY4EAAAQBAJ
Karo, M. (2019). caring Behaviors (C. E. Setyowati (Ed.); 1st ed.). PT. Kanisius.
Karo, M. (2021). Caring dalam Keperawatan (U. Prastya (Ed.); 1st ed.). PT. Kanisius.
Karo, M. D. S. P. (2021). Perilaku Caring Dosen Berhubungan Dengankepuasan Mahasiswa Dalam Pelaksanaan Kuliah Daring. Peran Mikronutrisi Sebagai Upaya Pencegahan Covid-19, 11 No 1(Januari), 1–8.
Kathleen Sitzman, P. D. R. N. C. N. E. A., & Jean Watson, P. D. R. N. A. H. N. B. C. F. L. L. A. A. N. (2019). Assessing and Measuring Caring in Nursing and Health Sciences: Watson’s Caring Science Guide. Springer Publishing Company. https://books.google.co.id/books?id=py56DwAAQBAJ
Kristiawan, A. G., & Purwantara, K. G. T. (2020). Hubungan Tingkat Pendidikan Dengan Perilaku Caring. Jurnal Kesehatan Midwinerslion, 5(1), 137–143.
Lee-Hsieh, J., Kuo, C. L., & Tseng, H. F. (2005). Application and evaluation of a caring code in clinical nursing education. Journal of Nursing Education, 44(4), 177–184. https://doi.org/10.3928/01484834-20050401-07
Lilis, H. (2017). Faktor-Faktor Yang Mempengaruhi Motivasi Tenaga Pendidik. 3(2010), 1–5.
Masters, K. (2014). Role Development in Professional Nursing Practice. Jones & Bartlett Learning. https://books.google.co.id/books?id=8MHDezDyqTwC
Nurpratiwi, H. (2021). Membangun karakter mahasiswa Indonesia melalui pendidikan moral. 8(1), 29–43.
Nursalam (Ed.). (2020). Metodologi penelitian ilmu keperawatan (5th ed.).
Papilaya, M. F., Haluruk, J. D., Metanfanuan, R., Rina, W., Kusumawardani, L. H., Tansiana, F., Kelabora, J., Gasper, I. A. V, & Nababan, S. (2022). Konsep Dasar Keperawatan. Media Sains Indonesia. https://books.google.co.id/books?id=UoShEAAAQBAJ
Polit, denise f, & Beck, cheryl tatano. (2012). Nursing Research Principles and Methods. In Nucl. Phys. (7th ed., Vol. 13, Issue 1). 2012.
Rafa’al, M. (2020). Gaya Komunikasi Dosen di Universitas : Respon Mahasiswa terhadap Gaya Komunikasi Dosen dalam Mengajar. Jurnal Ilmu Komunikasi, 1(2), 66–81.
Rian Tasalim, Erna Rochmawati, Shanti Wardaningsih, N. K. S. (2018). Identifikasi Kebutuhan Mahasiswa Dalam Layanan Bimbingan Akademik Di STIKES Sari Mulia. Energies, 6(1), 1–8.
Setiawan, S. (2015). Pengembangan Caring Code Dalam Pendidikan Ners Tahap Akademik di STIKes Santa Elisabeth Medan. Idea Nursing Journal, 6(2), 21–29. https://onesearch.id/Record/IOS1060.article-6531
Suhaida, D., & Azwar, I. (2018). Peran Dosen Dalam Mengembangkan Karakter Mandiri pada Mahasiswa. Sosial Horizon: Jurnal Pendidikan Sosial, 5(1), 1. https://doi.org/10.31571/sosial.v5i1.866
Toisuta, J. S. (2021). Peran Dosen Mengatasi Permasalahan Pembelajaran Online Pada Masa Pandemi Covid-19. Fidei: Jurnal Teologi Sistematika Dan Praktika, 4(1), 23–42. https://doi.org/10.34081/fidei.v4i1.178
Watson, jean. (2008). Nursing: The Philosophy and Science of Caring (Vol. 79, Issue 11). https://doi.org/10.2307/3424554
Yasin, V. (2021). Penerapan Sistem Kegiatan Belajar Dan Mengajar Dalam Instrumen Sertifikasi Dosen Profesional Menggunakan Metode Smart. Tridharmadimas: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Jayakarta, 1(1), 37. https://doi.org/10.52362/tridharmadimas.v1i1.501
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2023 Jurnal Cakrawala Ilmiah
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License.
