HUBUNGAN ANTARA INTENSITAS PENGGUNAAN MEDIA SOSIAL DAN PRESTASI BELAJAR FORMATIF PADA MAHASISWA S1 PROGRAM STUDI KEPERAWATAN STIKES GUNA BANGSA YOGYAKARTA

Santoso; Nessy Anggun Primasari; Eltanina Ulfameytalia Dewi; Rista Islamarida

doi:10.53625/jcijurnalcakrawalailmiah.v2i8.5512

Authors

Santoso STIKES Guna Bangsa Yoyakarta
Nessy Anggun Primasari STIKES Guna Bangsa Yoyakarta
Eltanina Ulfameytalia Dewi STIKES Guna Bangsa Yoyakarta
Rista Islamarida STIKES Guna Bangsa Yoyakarta

DOI:

https://doi.org/10.53625/jcijurnalcakrawalailmiah.v2i8.5512

Keywords:

Intensitas, Media Sosial, Prestasi Belajar Formatif

Abstract

Indonesia berada diperingkat ke-3 pengguna media sosial Instagram, Twitter dan pengguna terbesar ke-4 media sosial facebook. Sekitar 86,3 juta orang atau 65 persen dari angka total pengguna internet tahun 2016 berada di Pulau Jawa penggunaan media sosial didominasi oleh kalangan anak muda dan di kawasan perkotaan seperti Jakarta dan beberapa kota besar lainnya di Pulau Jawa. Tujuan : Untuk mengetahui hubungan intensitas penggunaan media sosial dengan prestasi belajar formatif pada mahasiswa S1 Ilmu Keperawatan di STIKES Guna Bangsa Yogyakarta. Metode Penelitian : Penelitian ini merupakan jenis penelitian kuantitatif yaitu data penelitian berupa angka-angka dan analisis menggunakan statistik. Desain penelitian menggunakan metode penelitian survey dan rancangan pendekatan yang digunakan adalah cross sectional dimana data yang menyangkut variabel bebas dan variabel terikat akan dikumpulkan dalam waktu yang bersama. Hasil : Hasil tabulasi silang intensitas penggunaan media sosial dengan prestasi belajar formatif mahasiswa menunjukkan koefisien korelasi r xy = -,032 dengan p = 0,05. Maka dinyatakan bahwa Ho diterima dan Ha ditolak dengan nilai probabilitas lebih besar dari tingkat kesalahan atau p = 0,717 (0,717>0,05). Kesimpulan : Tidak ada hubungan antara intensitas penggunaan media sosial dengan prestasi belajar formatif mahasiswa S1 Ilmu Keperawatan di STIKES Guna Bangsa Yogyakarta.

References

Agustiana, Sri. “Hubungan Minat Dan Motivasi Menjadi Perawat Dengan Prestasi Belajar (Pada Mahasiswa Program Studi D III Keperawatan Di Sekolah Tinggi Ilmu Kesehatan Hutama Abdi Husada Tulungagung).” UNS (Sebelas Maret University), 2010.

Ainiyah, Nur. “Remaja Millenial Dan Media Sosial: Media Sosial Sebagai Media Informasi Pendidikan Bagi Remaja Millenial.” Jurnal Pendidikan Islam Indonesia 2, no. 2 (2018): 221–36.

Alyusi, Shiefti Dyah. Media Sosial: Interaksi, Identitas Dan Modal Sosial. Prenada Media, 2019.

Diarni, Yuyun Eka. “Pengaruh Layanan Penguasaan Konten Dengan Teknik Problem Solving Untuk Meningkatkan Time Management Siswa Kelas X Di SMA Negeri 1 Na IX-X TA 2020/2021.” Universitas Negeri Medan, 2022.

Febriyantoro, Mohamad Trio, and Debby Arisandi. “Pemanfaatan Digital Marketing Bagi Usaha Mikro, Kecil Dan Menengah Pada Era Masyarakat Ekonomi ASEAN.” JMD: Jurnal Riset Manajemen & Bisnis Dewantara 1, no. 2 (2018): 61–76.

Fidyastuti, Miftah Nur, and Dhesi Ari Astuti. “Hubungan Intensitas Penggunaan Situs Jejaring Sosial Facebook Dengan Prestasi Belajar Mahasiswa D IV Bidan Pendidik STIKES’Aisyiyah Yogyakarta Tahun 2013.” STIKES’Aisyiyah Yogyakarta, 2013.

Fitrianti, Leni. “Prinsip Kontinuitas Dalam Evaluasi Proses Pembelajaran.” Al-Ishlah: Jurnal Pendidikan 10, no. 1 (2018): 89–102.

Habibah, Aminatun. “Keteladanan Kedisiplinan Guru PAI Dalam Meningkatkan Prestasi Siswa.” Jurnal Ilmu Pendidikan Islam 18, no. 2 (2020): 156–79.

Hastuti, Rahmah, Naomi Soetikno, and Pamela Hendra Heng. Remaja Sejahtera Remaja Nasionalis. Penerbit Andi, 2021.

Lestari, Nita Puji, and Emi Yulita. “Pengaruh Pendidikan Kesehatan Terhadap Pengetahuan Remaja Putri Tentang Deteksi Dini Kanker Payudara (SADARI) Kelas X Dan XI Di SMAN 1 Kerinci Kanan Kabupaten Siak.” Jurnal Kesehatan Maharatu 2, no. 1 (2021): 125–35.

Malasari, Siti Duwik. “Pengaruh Penggunaan Gadget Terhadap Prestasi Belajar Mahasiswa Pendidikan Ekonomi IV-B Semester 7 Tahun 2018/2019 IKIP PGRI Bojonegoro.” IKIP PGRI BOJONEGORO, 2019.

Notoatmojo. Ilmu Perlaku Kesehatan. Jakarta: Rineka Cipta, 2014.

Oktaviani, Utari, Siti Kumawati, Mila Nurul Apriliyani, Heny Nugroho, and Eka Susanti. “Identifikasi Faktor Penyebab Rendahnya Hasil Belajar Matematika Peserta Didik Di SMK Negeri 1 Tonjong.” MATH LOCUS: Jurnal Riset Dan Inovasi Pendidikan Matematika 1, no. 1 (2020): 1–6.

Priscitadewi, Putu Ariestha Ayu, Dian Rahadianti, Sulatun Hidayati, and Yolly Dahlia. “Karya Tulis Ilmiah Hubungan Kecerdasan Emosional Dan Manajemen Waktu Terhadap Tingkat Stress Pada Mahasiswa Tingkat Akhir Fakultas Kedokteran Universitas Islam Al-Azhar.” In Prosiding Seminar Nasional Unimus, Vol. 5, 2022.

Rafiq, Ahmad. “Dampak Media Sosial Terhadap Perubahan Sosial Suatu Masyarakat.” Global Komunika 1, no. 1 (2020): 18–29.

Rahayu, Atikah. “Buku Ajar: Kesehatan Reproduksi Remaja Dan Lansia.” CV. Mine, Yogyakarta, 2018.

Safitri, Salsabilla Senja. “Game Online Dan Pengaruh Interaksi Sosial Di Kalangan Mahasiswa Di Universitas Muhammadiyah Surakarta.” Edumaspul: Jurnal Pendidikan 4, no. 2 (2020): 364–76.

Saputro, Khamim Zarkasih. “Memahami Ciri Dan Tugas Perkembangan Masa Remaja.” Aplikasia: Jurnal Aplikasi Ilmu-Ilmu Agama 17, no. 1 (2018): 25–32.

Sari, Astari Clara, Rini Hartina, Reski Awalia, Hana Irianti, and Nurul Ainun. “Komunikasi Dan Media Sosial.” Jurnal The Messenger 3, no. 2 (2018): 69.

Sari, Dian Cita, Deddy Wahyudin Purba, and Muhammad Said Hasibuan. Inovasi Pendidikan Lewat Transformasi Digital. Yayasan Kita Menulis, 2019.

Sari, Turnia. “Eksistensi Diri Pelanggan Online Shop.” Univeristas Komputer Indonesia, 2021.

Silalahi, Tauada. Evaluasi Pembelajaran. Yayasan Kita Menulis, 2020.

Simargolang, Muhammad Yasin, Adi Widarma, and Muhammad Dedi Irawan. Jaringan Komputer. Yayasan Kita Menulis, 2021.

Sodik, Mohamad, Yosef Farhan Dafik Sahal, and N Hani Herlina. “Pengaruh Kinerja Guru Dalam Pelaksanaan Pembelajaran Terhadap Prestasi Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Alquran Hadis.” Jurnal Penelitian Pendidikan Islam,[SL] 7, no. 1 (2019): 97–112.