POLA ASUH DEMOKRATIS DAN MOTIVASI BELAJAR SISWA SMA DI TENTENA POSO PADA MASA PANDEMI COVID-19POLA ASUH DEMOKRATIS DAN MOTIVASI BELAJAR SISWA SMA DI TENTENA POSO PADA MASA PANDEMI COVID-19

Authors

  • Chintia Kurniasih Basompe Universitas Kristen Satya Wacana
  • Christiana Hari Soetjiningsih Universitas Kristen Satya Wacana

DOI:

https://doi.org/10.53625/jcijurnalcakrawalailmiah.v2i5.4586

Keywords:

Democratic Parenting, Learning Motivation, Student

Abstract

The purpose of this stuy was to determine the relationship between democratic parenting and student learning motivation during the Covid-19 pandemic. The participants in this study were students of XII high school in the city of Tentena, Poso Regency, Central Sulawesi, which collected 32 students. The data was collected using a scale of democratic parenting and learning motivation. Data analysis used the product moment correlation method from Pearson. The results showed a significant relationship between democratic parenting and learning motivation in high school students during the Covid-19 pandemic with a value of r = 0,117 and significance = 0,262 (p < 0.05), so it can be said that no there relationship between parenting democratic method applied by parents with student learning motivation.

Author Biographies

Chintia Kurniasih Basompe, Universitas Kristen Satya Wacana

Fakultas Psikologi

Christiana Hari Soetjiningsih, Universitas Kristen Satya Wacana

Fakultas Psikologi

References

Anggraeni, C. S., Hidayati, K., & Farisia, H. (2021). Trend pola asuh orang tua dalam model pembelajaran blended learning pada masa pandemi covid-19. Al-Hikmah Indonesian Journal Of Early Childhood Islamic Education, 4(2), 109–119.

Chernis, C., & Goleman, D. (2001). The emotionally intelligent workplace san. Fransisco: Jossey Bass a Willey Company

Gunarsa, S. (2000). Psikologi untuk keluarga. Jakarta: Bpk Gunung Mulia.

Harianti, R. (2016). pola asuh orang tua dan lingkungan pembelajaran terhadap motivasi belajar siswa. Jurnal Curricula, I(2), 21-22.

Husna, R. (2018). Pengaruh pola asuh orang tua terhadap terhadap motivasi belajar siswa di smp pegeri 14 kota jambi : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan

Hidayah, T. (2012). Hubungan pola asuh orang tua dengan motivasi belajar siswa kelas V mi negeri sindutan temon kulon progo. (Skripsi).Yogyakarta: Fakultas Tarbiyah dan Keguruan Universitas Islam Negeri Sunan Kalijaga.

Harianti, R. (2016). pola asuh orang tua dan lingkungan pembelajaran terhadap motivasi belajar siswa. Jurnal Curricula, I(2), 21-22.

Hurlock, .B. (2004). Perkembangan Anak. Jakarta : Erlangga

Lasminah, E. S. (2021). Prestasi belajar ips kualitas pendidikan di indonesia memang belum optimal. hal ini assessment ) tahun 2015 yang menunjukkan indonesia baru bisa menduduki international mathematics nnd science Study ), Menunjukkan Siswa Indonesia. 4(1), 75–92.

Sardiman, M. (2007). Interaksi dan motivasi belajar mengajar. Bandung : Rajawali Pers.

Downloads

Published

13-01-2023

How to Cite

Basompe, C. K., & Soetjiningsih, C. H. (2023). POLA ASUH DEMOKRATIS DAN MOTIVASI BELAJAR SISWA SMA DI TENTENA POSO PADA MASA PANDEMI COVID-19POLA ASUH DEMOKRATIS DAN MOTIVASI BELAJAR SISWA SMA DI TENTENA POSO PADA MASA PANDEMI COVID-19. Jurnal Cakrawala Ilmiah, 2(5), 1735–1742. https://doi.org/10.53625/jcijurnalcakrawalailmiah.v2i5.4586

Issue

Section

Articles