KAJIAN FILSAFAT PRAGMATIS: PENGARUH POLA ASUH ORANG TUA PADA PEMBELAJARAN DARING TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA SEKOLAH DASAR

Abi Krisna Arrasyid; Muhammad Nurwahidin; Sudjarwo Sudjarwo

doi:10.53625/jcijurnalcakrawalailmiah.v2i4.4334

Authors

Abi Krisna Arrasyid Universitas Lampung
Muhammad Nurwahidin Universitas Lampung
Sudjarwo Sudjarwo Universitas Lampung

DOI:

https://doi.org/10.53625/jcijurnalcakrawalailmiah.v2i4.4334

Keywords:

Hasil Belajar, Pola Asuh Orang Tua, Sekolah Dasar

Abstract

Latar belakang penelitian ini yakni menurunnya prestasi peserta didik sekolah dasar, penyebabnya yakni dasar sebab munculnya pandemi covid-19 di tahun silam. Tujuan pada pennelitian yakni menganalisis keegunaan dan perlunya peran Ayah serta ibu, pada covid-19 lalu terhadap hasil belajar siswa. Bentuk penelitian ini telah dikomentari berdasarkan beberapa jurnal. Alat pengumpulan data tersedia dalam bentuk tertulis dari beberapa jurnal dan prosiding konferensi. Memiliki hasil penelitian dengan menunjukkan ternyata pengasuhan orang tua pada masa pandemi terhadap hasil belajar siswa berdampak positif terhadap hasil belajar.

Author Biographies

Abi Krisna Arrasyid, Universitas Lampung

Magister Keguruan Guru Sekolah Dasar

Muhammad Nurwahidin, Universitas Lampung

Magister Keguruan Guru Sekolah Dasar

Sudjarwo Sudjarwo, Universitas Lampung

Magister Keguruan Guru Sekolah Dasar

References

Adpriyadi, A., & Sudarto, S. (2020). Pola Asuh Demokratis Orang Tua Dalam Pengembangan Potensi Diri Dan Karakter Anak Usia Dini. VOX EDUKASI: Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan, 11(1), 26-38.

Agusli, R., & Azianah, R. M. (2014). Implementasi E-Learning Berbasis Web di SD Negeri Pasarkemis 1. Jurnal Sisfotek Global, 4(2).

Aulia, T. I. (2018). Pola Asuh Orangtua dan Perilaku Disiplin Siswa Dalam Pembelajaran PJOK Siswa Kelas X SMA Negeri 2 Bangkalan. Jurnal Pendidikan Olahraga dan Kesehatan, 6(2).

Bee, H., & Denise, B. (2004). The developing child, 10th ed. Pearson Education.

Bluth, K., & Wahler, R. G. (2011). Does effort matter in mindful parenting? Mindfulness, 2(3), 175-178.

Bun, Y., Taib, B., & Ummah, D. M. (2022). Analisis Pola Asuh Otoriter Orang Tua Terhadap Perkembangan Moral Anak. Jurnal Ilmiah Cahaya Paud, 2(2).

Dai, L., & Wang, L. (2015). Review of family functioning. Open Journel of Social Sciences, 3, 134-141.

Dewi, P. A. S. C., & Khotimah, H. (2020, October). Pola Asuh Orang Tua Pada Anak Di Masa Pandemi Covid-19. In Seminar Nasional Sistem Informasi (SENASIF) (Vol. 4, pp. 2433-2441).

Fitriani. 2016. “Pengaruh Motivasi Belajar Dan Disiplin Terhadap Hasil Belajar IPS Siswa Di SMP Karya Indah Kecamatan Tapung”. Jurnal PeKA Vol 4 No 2.

Harmaini. (2013). Keberadaan Orang Tua Bersama Anak. Jurnal Psikologi, 9(2). 80-93.

Haryani, R. I., Dimyati, D., & Fauziah, P. Y. (2021). Peranan Pengasuhan Kakek dan Nenek terhadap Perilaku Prososial Anak Usia Dini. Jurnal Obsesi: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 6(1), 173-181.

Ismaniar., & Utoyo, S. (2020). “Mirror of effect”dalam perkembangan perilaku anak selama work from home (WFH) pada masa pandemic Covid-19. DIKLUS: Jurnal Pendidikan Luar Sekolah, 2 (4), 147-157

Kumar A, Nayar KR. COVID 19 and its mental health consequences. J Ment Health. 2021 Feb;30(1):1-2. doi: 10.1080/09638237.2020.1757052. Epub 2020 Apr 27. PMID: 32339041.

Kurniati, E., Alfaeni, D. K. N., & Andriani, F. (2020). Analisis Peran Orang Tua Dalam Mendampingi Anak Di Masa Pandemic Covid-19. Jurnal Obsesi: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini. 5(1), 241-256

Likha Fitriani Z. (2021). Hubungan Pengelolaan Kelas Dengan Hasil Belajar Siswa Dalam Mata Pelajaran Tematik Di Sdn 37 Bengkulu Tengah. Fakultas Tarbiyah Dan Tadris Institut Agama Islam Negeri Bengkulu Prodi PGSD. Skripsi

Ois Dian T K, dkk. (2017). Pengaruh Pola Asuh, Lingkungan Masyarakat dan Kedisiplinan Belajar Terhadap Hasil Belajar Siswa SD Kecamatan Bandungan. Educational Management 87-94

Margareta, S. S. (2021). Gambaran Pola Asuh Orang Tua Dalam Mendampingi Anak Belajar Daring Di Masa Pandemi Covid-19 (Doctoral Dissertation, Universitas Muhammadiyah Malang).

Muhibbin Syah. (2012). Psikologi Belajar. Jakarta: Raja Grafindo Persada.

Murtiningsih, D. (2013). Peran orangtua dalam kegiatan bermain anak usia dini (4-6 tahun) di rumah. Jurnal Pendidikan Luar Sekolah, 9(2), 1–21.

Muslim, Z. R. (2017). Hubungan pola asuh orang tua terhadap prestasi belajar bahasa indonesia siswa kelas X di smk kemala bhayangkari delog jakarta, Bachelor's thesis, UIN Syarif Hidayatullah Jakarta: Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan.

Papalia, D.E,. (2004). Human Development, (9th ed), Mc Graw Hill, New York.

Ruli, E. (2020). Tugas dan Peran Orang Tua dalam Mendidk Anak. Jurnal Edukasi Nonformal, 1(2), 143- 146.

Santrock, J. W. (2003). Adolescence: Perkembangan Remaja. (terjemahan). Jakarta: Erlangga.

Sarwar, S. (2016). Influence of parenting style on children’s behavior. Journal of Educational Development, 3(2), 222-249.

Wulaningsih, R. (2015). Hubungan Antara Persepsi Pola Asuh Orangtua Dan Kontrol Diri Remaja Terhadap Perilaku Merokok Di Pondok Pesantren (Doctoral dissertation, Universitas Airlangga).