MENINGKATKAN PEMAHAMAN MEMBACA TEKS MENGGUNAKAN MEDIA CERITA BERGAMBAR PADA SISWA SEKOLAH DASAR

Kosilah Kosilah; Asty Neeke; Azaz Akbar; Wa  Ode Riniati

doi:10.53625/jcijurnalcakrawalailmiah.v2i1.3514

Authors

Kosilah Universitas Muhammadiyah Buton
Asty Neeke Universitas Muhammadiyah Buton
Azaz Akbar Universitas Muhammadiyah Buton
Wa Ode Riniati Universitas Muhammadiyah Buton

DOI:

https://doi.org/10.53625/jcijurnalcakrawalailmiah.v2i1.3514

Keywords:

Membaca Pemahaman, Media Cerita Bergambar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan pemahaman membaca teks menggunakan media cerita bergambar. Jenis penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas, dengan menggunakan model Kemmis dan Mc Taggart. Teknik pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini melalui tes, observasi dan dokumentasi. Penelitian ini berhasil meningkatkan pemahaman membaca teks pada siswa dengan media cerita bergambar. Adapun data hasil penelitian yaitu hasil tes pra siklus, ada 6 siswa yang tuntas atau 42,85% , siklus I ada 15 orang siswa yang tuntas atau 71,42% sedangkan hasil tes siklus II ada 19 orang siswa yang tuntas atau 90.47% dari seluruh siswa yang mendapat nilai ≥ 65.

References

Arikunto, S. 2016. Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktek. Jakarta: Rineka Cipta.

Dalman. 2017. Keterampilan Membaca. Jakarta: PT Rajagrafindo Persada.

Fahrurrozi, Andri Wicaksono. 2017. Sekilas Tentang Bahasa Indonesia.Yogyakarta: Garudhawa.

Herlinyanto. 2015. Membaca Pemahaman dengan Strategi KWL Pemahaman dan Minat Membaca. Yogyakarta: CV Budi Utama:.

Hilmi. 2016. Ekektivitas Penggunaan Media Gambar pada Pembelajaran Bahasa Arab. Lantanida Journal. Vol. 4, No.2

Kurniawan, Heru. 2015. Pembelajaran Kreatif Bahasa Indonesia (Kurikulum 2013). Jakarta : Prenadamedia Group.

Luh Ketut Sri Widhiasih dam Putu Ayu Paramita Dharmayanti. 2017. “ Strategi Membaca Nyaring Di Sekolah Dasar”. Jurnal Pendidikan Dasar volume. 2, Nomor 2 Oktober 2017 ISSN : 2527-5445

Maolani, Rukaesih A & Ucu Cahyana. 2015. Metodologi Penelitian pendidikan. Jakarta: Rajawali Pers.

Masruro, L., & Gynansyah, G. 2018. “ Penggunaan Media Cerita Bergambar Terhadap SD YPI Darussalam Cerme-Gresik”. Jurnal Penelitian Pendidikan Guru Sekolah Dasar, 6(2).

Mega Primaningtias. 2018. “Penerapan Media Gambar Dalam Pembelajaran Bahasa Arab”. Jurnal Komunikasi dan Pendidikan Islam. Vol. !, No.1

Meliyawati. 2016. Pemahaman Dasar Membaca. Yogyakarta: CV Budi Utama.

Nurhadi. 2015. Peningkatan Kemampuan Membaca Nyaring Dengan Menggunakan Metode Latihan Siswa Kelas III SDN 5 Kayumalue Ngapa kecamatan Palu Utara. E-Jurnal Bahasantodea. Volume 3 Nomor 2 (Online).

Rinrin Herlina, Dkk. 2016. “Penerapan Metode ATM (Amati, Tiru, Dan Modifikasi Berbantuan Media Audio Visual Untuk Meningkatkan Ketermpilan Membaca Puisi”. Jurnal Pena Ilmiah, Vol. 1, No. 1.

Siti Yumnah. 2017. “Membudayakan Membaca Dengan Metode real aloud”. Jurnal Studi Islam Vol.12.1.ISSN : 25797131.

Susano Beto, 2016. peningkatan Kemampuan Membaca Nyaring Menggunakan Media Cerita Bergambar Pada Mata Pembelajaran Bahasa Indonesia Untuk Siswa Kelas II SD Ngeri 2 Sleman.

Tarigan. 2015. Keterampilan Berbahasa. Bandung: CV Angkasa.

Wina, Sanjaya. 2017. Strategi Pembelajaran Berorientasi Standar Proses Pendidikan, Jakarta : Kencana.

Zainal, Asril. 2017. Microteaching Disertai Dengan Pedoman Pengalaman Lapangan. Jakarta: Raja Grafindo.

Zulela,dkk. 2017. Pembelajaran Bahasa Indonesia. Bandung: Remaja Rosdakarya.