PELATIHAN PENULISAN PTK DAN ARTIKEL ILMIAH BAGI GURU SEKOLAH DASAR
DOI:
https://doi.org/10.53625/jcijurnalcakrawalailmiah.v1i8.2023Keywords:
Artikel Ilmiah, PTK, Guru Sekolah Dasar, PengabdianAbstract
Salah satu permasalahan yang dihadapi oleh guru sekolah dasar dalam upaya kenaikan pangkat adalah kurangnya angka kredit dan kurangnya pengetahuan mengenai publikasi ilmiah. Latar belakang diadakannya kegiatan pengabdian ini adalah rendahnya pemahaman dan keterampilan guru sekolah dasar dalam menulis PTK dan artikel ilmiah. Pelatihan ini diadakan untuk meningkatkan dan mengembangkan kemampuan guru sekolah dasar dalam menulis PTK dan artikel ilmiah. Metode yang digunakan adalah metode seminar dan pelatihan. Pada kegiatan seminar guru-guru sekolah dasar dibekali dengan materi mengenai PTK dan artikel ilmiah. Pembekalan materi merupakan dasar yang diperlukan oleh guru untuk dapat menulis PTK dan artikel ilmiah. Melalui kegiatan pelatihan, guru-guru sekolah dasar dibimbing untuk dapat menulis PTK dan artikel ilmiah. Bimbingan dilakukan secara online melalui berbagai media seperti whatsapp dan email. Seminar dan pelatihan yang dilaksanakan memberikan manfaat bagi guru dalam meningkatkan profesionalitas serta mencapai syarat-syarat dalam kenaikan pangkat. Hasil dari kegiatan ini diperoleh kesimpulan bahwa pemahaman dan keterampilan guru sekolah dasar dalam menulis PTK dan artikel ilmiah meningkat
References
Dihamri, Haimah, and Abditama Srifitriani. “Pelatihan Penelitian Tindakan Kelas (PTK) Bagi Guru SD Negeri Di Kecamatan Sukaraja Kabupaten Seluma.” Jurnal Pengabdian Masyarakat Borneo 2, no. 1 (2018): 60–66.
Gustina. “Profesionalisasi Guru Madrasah Aliyah Di Kabupaten Tanah Datar (Survei Terhadap Proses Peningkatan Kemampuan Guru Dalam Mencapai Kriteria Standar Dalam Penampilannya Sebagai Anggota Profesi Guru).” Ta’dib 19, no. 1 (2016): 83–96.
Marto, Hasia. “Kesulitan Guru Sekolah Dasar Dalam Menulis Karya Ilmiah Sebagai Pengembangan Kompetensi Profesional Di Kabupaten Tolitoli.” Bomba: Jurnal Pembangunan Daerah 1, no. 2 (2019): 84–89.
Mujiwati, Endang Sri, Erwin Putera Permana, Sutrisno Sahari, Novi Nitya Santi, Rian Damariswara, Bagus Amirul Mukmin, Farida Nurlaila Zunaidah, Kukuh Andri Aka, and Karimatus Saidah. “Pelatihan Penulisan Karya Ilmiah Untuk Guru Sekolah Dasar Pada Anggota Gugus 1 Kecamatan Ringinrejo Kabupaten Kediri.” Jurnal ABDINUS 1, no. 1 (2017): 53–68.
Pramswari, Lungguh Puri. “Persepsi Guru SD Terhadap Penelitian Tindakan Kelas.” Mimbar Sekolah Dasar 3, no. 1 (2016): 53–68.
Rahayu, Satutik, Ahmad Harjono, Muh Makhrus, Sutrio, and Ni Nyoman Sri Putu Verawati. “Pelatihan Penulisan Karya Ilmiah Bagi Guru-Guru MIN Karangbaru Mataram.” Jurnal Pendidikan dan Pengabdian Masyarakat 1, no. 1 (2018): 54–58.
Sulianto, Joko, Muryantobroto, Mei Fita Asri Untari, M Arief Budiman, M Yusuf, and Setia Wardana. “Peningkatan Profesionalitas Guru Melalui Karya Tulis Ilmiah Dan Karya Tulis Populer Bagi Kelompok Kerja Guru Kelas Gugus Joko Tingkir Kota Salatiga.” Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat 25, no. 1 (2019): 54–59.
Utomo, Sigit. Penelitian Tindakan Kelas Untuk Angka Kredit Pengembangan Keprofesian Berkelanjutan Bagi Guru, 2016.
Widodo, Arif, Awal Nur Khalifatur Rosyidah, Ida Ermiana, Ashar Pajarungi Anar, Linda Feni Haryati, and Setiani Novitasari. “Analisis Kesulitan Guru SD Di Lombok Utara Dalam Penyusunan Karya Ilmiah.” SAP (Susunan Artikel Pendidikan) 5, no. 3 (2021): 205–212.
Wiharto, Siti Fatimah, and Esti Suryani. “Pendampingan Guru SMA Kabupaten Klaten Dalam Rangka Publikasi Ilmiah Dengan E-Balada.” Jurnal Pemberdayaan: Publikasi Hasil Pengabdian kepada Masyarakat 3, no. 2 (2019): 184–190.
Zakiya, and Nurhafizah. “Pengembangan Keprofesian Berkelanjutan Dalam Meningkatkan Profesionalisme Guru Pendidikan Anak Usia Dini.” Jurnal Obsesi : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini 3, no. 2 (2019): 356–365.
