PEMBINAAN KOMPETENSI SAINS MADRASAH (KSM) UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN ANALISIS MATEMATIKA
DOI:
https://doi.org/10.53625/jabdi.v1i8.989Keywords:
KSM, Analisis MatematikaAbstract
Kompetisi sains madrasah (KSM) merupakan salah satu ajang kompetisi dalam bidang sains yang diselenggarakan oleh Kementerian Agama Republik Indonesia sebagai wadah dalam meningkatkan kemampuan intelektual, emosional, kreativitas serta prestasi siswa yang telah dirintis sejak tahun 2012. Pola materi KSM yang akan diujikan dalam kompetisi merupakan soal dengan tingkat kesulitan tinggi, dengan demikian diperlukan pendampingan dalam persiapan siswa mengikuti kompetisi sains madrasah ini. Pembinaan KSM dilaksanakan di MIS No 04/E.72 Koto Baru yang bertujuan untuk meningkatkan kemampuan analisis matematika siswa dalam menyelesaikan soal KSM terintegrasi. Pembinaan dilakukan dengan menggunakan metode drill yang terdiri dari tahap persiapan dan pelaksanaan. Pada setiap tahapan pelakasanaan dilakukan evaluasi berupa tryout pengerjaan soal KSM. Hasil tryout menunjukan peningkatan kemampuan siswa yang signifikan dalam menyelesaikan soal KSM terintegrasi.
References
Batubara, Ismail Hanif. 2020. “Peningkatan Kemampuan Pemecahan Masalah
Matematik Melalui Metode Penemuan Terbimbing Berbantuan Software
Geogebra.” Journal Mathematics Education Sigma (JMES) 1, no. 1: 24–28
Hadi, Abdul. 2019. “Perbandingan Hasil Belajar Matematika Siswa Yang Diajar
Dengan Metode Drill Dan Metode Ekspositori Pada Kelas VII SMP Negeri 3
Makassar.” Pedamath: Journal on Pedagogical Mathematics 2, no. 1: 18–26
Irnayanti, Ayu, Tegoeh S. Karniman, and Anggraini. 2019. “Penerapan Model
Pembelajaran Penemuan Terbimbing Dan Metode Drill Untuk Meningkatkan
Hasil Belajar Siswa Pada Materi Teorema Phytagoras Di Kelas VIII C SMP
Negeri 3 Balinggi.” Jurnal Elektronik Pendidikan Matematika 6, no. 4: 418–28.
Nursehah, Uvia, and Rika Rahmadini. 2021. “Penerapan Metode Drill and Practice
Untuk Meningkatkan Kreativitas Siswa Di SDIT Enter Kota Serang.” Pelita
Calistung 2, no. 01: 73–82.
Purnamasari, Mega, Jainuri Isman, Aulia Damayanti, and Ismah. 2017. “Upaya
Meningkatkan Hasil Belajar Matematika Terhadap Konsep Bangun Ruang
Materi Luas Dan Volume Balok Dan Kubus Menggunakan Metode Drill
Sekolah Smp Islam Al-Ghazali Kelas Viii.” FIBONACI : Jurnal Pendidikan
Matematika & Matematika 3, no. 1: 45–52.
Rofi’ah, Nur, Hidayah Ansori, and Siti Mawaddah. 2019. “Analisis Kesalahan Siswa
Dalam Menyelesaikan Soal Cerita Matematika Berdasarkan Langkah
Penyelesaian Polya.” EDU-MAT: Jurnal Pendidikan Matematika 7, no. 2: 120.
