EDUKASI DAN PELATIHAN SIMULASI BASIC FIRST AID UNTUK MITIGASI RISIKO KECELAKAAN PADA SISWA SMP AY-YUSUFIYAH, KOTA TANGERANG

Viyan Septiyana Achmad; Bangun Wijonarko; Alif Nurul Rosyidah

Authors

Viyan Septiyana Achmad Jurusan Keperawatan, Poltekkes Kemenkes Banten
Bangun Wijonarko Jurusan Keperawatan, Poltekkes Kemenkes Banten
Alif Nurul Rosyidah Jurusan Keperawatan, Poltekkes Kemenkes Banten

Keywords:

Edukasi, Simulasi Basic First AID, Mitigasi, SMP Ay-Yusufiyah Kota Tangerang

Abstract

Kejadian gawat darurat sering terjadi secara tak terduga, memerlukan penanganan cepat untuk mencegah kecacatan atau kematian. Peningkatan bencana di Provinsi Banten menunjukkan perlunya edukasi kegawatdaruratan, khususnya bagi masyarakat di wilayah padat penduduk, rawan kecelakaan, dan dekat dengan pusat transportasi. Kegiatan pengabdian ini bertujuan meningkatkan pengetahuan dan keterampilan santri SMP Ay-Yusufiyah dalam memberikan pertolongan pertama melalui metode simulasi Basic First Aid. Pendekatan ini melibatkan edukasi teori dan praktik langsung, menekankan penanganan kasus kecelakaan dan kegawatdaruratan secara optimal. Hasil pengabdian diukur melalui peningkatan pemahaman santri dalam prinsip pertolongan pertama dan peningkatan kemampuan praktik. Melalui kegiatan ini, diharapkan santri mampu menjadi agen perubahan yang berperan aktif dalam memberikan pertolongan darurat, sehingga risiko kecacatan akibat kegawatdaruratan dapat diminimalkan.

References

Badan Nasional Penanggulangan Bencana. 2015. Sendai Framework for Disaster Risk Reduction 2015-2030.

BNPB. 2021. “Dokumen Kajian Risiko Bencana Nasional Provinsi Banten 2022 - 2026.” Kedeputian Bidang Sistem Dan Strategi Direktorat Pemetaan Dan Evaluasi Risiko Bencana, 173.

Dwi Cahyo Pribadi Putro, and Siti Fatmawati. 2022. “Gambaran Tingkat Pengetahuan Tentang Mitigasi Bencana Tanah Longsor Pada Remaja Di Desa Jeruk Selo Boyolali.” Sehat Rakyat: Jurnal Kesehatan Masyarakat 1, no. 4: 455–63. https://doi.org/10.54259/sehatrakyat.v1i4.1165.

Hafizhah Nur Istiqomah, Kharisma Wahyu Widodo, Nabilla Dyva Chiendytya, Nora Herawati, and Bagas Biyanzah Drajad Pamukhti. 2024. “Edukasi Pertolongan Pertama Tersedak Dengan Teknik Heimlich Maneuver Pada Siswa MTS Al-Ihsan.” Jurnal Pengabdian Bidang Kesehatan 2, no. 2: 33–41. https://doi.org/10.57214/jpbidkes.v2i2.67.

Hayati, Riza Sativani. 2020. “Pendidikan Lingkungan Berbasis Experiential Learning Untuk Meningkatkan Literasi Lingkungan.” Humanika 20, no. 1: 63–82. https://doi.org/10.21831/hum.v20i1.29039.

Irma Mustika Sari, Eska Dwi Prajayanti, Erika Dewi Noorratri, and Rini Widarti. 2023. “Pengaruh Edukasi Perawatan Luka Terhadap Tingkat Pengetahuan Pertolongan Pertama Pada Siswa Di SMPN 1 Karangmalang Sragen.” Media Publikasi Promosi Kesehatan Indonesia (MPPKI) 6, no. 9: 1835–40. https://doi.org/10.56338/mppki.v6i9.3661.

Jumilah, Abdul Haris Jauhari, and Abduh Rhida. 2017. “Efektifitas Media Poster Terhadap Peningkatan Pengetahuan Tentang Kesehatan Gigi.” JUMANTIK (Jurnal Mahasiswa Dan Peneliti Kesehatan) 1, no. 02: 1–11.

LESILOLO, HERLY JEANETTE. 2019. “Penerapan Teori Belajar Sosial Albert Bandura Dalam Proses Belajar Mengajar Di Sekolah.” KENOSIS: Jurnal Kajian Teologi 4, no. 2: 186–202. https://doi.org/10.37196/kenosis.v4i2.67.

McCarthy, Julie M, John P Trougakos, and Bonnie Hayden Cheng. 2016. “Are Anxious Workers Less Productive Workers? It Depends on the Quality of Social Exchange.” The Journal of Applied Psychology 101, no. 2 (February): 279–91. https://doi.org/10.1037/apl0000044.

Mutmainnah Syam, Muhammad Anwar, Nurhayati. 2023. “Upaya Pemanfaatan Media Poster Keselamatan Kerja Di Laboratorium Untuk Meningkatkan Aktifitas Belajar Siswa.” Jurnal Pemikiran Dan Pengembangan Pembelajaran Upaya 5, no. 3: 946–53.

Ningsih, Esty Rahayu. 2022. “Penerapan Model Experiential Learning Pada Mata Pelajaran Penataan Produk Untuk Meningkatkan Pemahaman Siswa Kelas Xii Bdp 2 Smkn 02 Selong.” Jurnal Ilmiah Global Education 3, no. 1: 1–9. https://doi.org/10.55681/jige.v3i1.165.

Prasetyo, Anang, Suciati, Surtini, and Suharyoto. 2024. “Pengaruh Pendidikan Kesehatan Metode Demonstrasi Dan Video Teknik Heimlich Manuver Terhadap Sikap Ibu Dalam Penanganan Tersedak Pada Balita Usia(1-5 Tahun) (Di Posyandu Desa Kauman)(Kecamatan Kauman).” Journal of Medical and Health Science, 39–46. https://doi.org/10.21070/anamnetic.v1i2.

Prastowo, Agung Ilham. 2020. “Konsep Konsientisasi Paulo Freire Dan Relevansinya Terhadap Pendidikan Islam.” Suhuf 32, no. 1: 1–13. https://journals.ums.ac.id/index.php/suhuf/article/view/11032.

Sahrim, Sahrim. 2022. “Metode Demonstrasi Dapat Meningkatkan Nilai Siswa Mempelajari Materi Makhluk Hidup Pada Kelas III SD Negeri 11 Simeulue Timur.” JIM: Jurnal Ilmiah Mahasiswa Pendidikan Sejarah 7, no. 2: 81–98. https://doi.org/10.24815/jimps.v7i2.21025.

Suban, Hizkia Eduardo, Carolin Manuahe, and Metilistina Sasinggala. 2024. “Penerapan Metode Pembelajaran Demonstrasi Terhadap Hasil Belajar Siswa Kelas XI Di SMA Negeri 1 Motoling Barat” 3, no. 4: 882–92.

Sugiyanto. 2013. “Pengaruh Gaya Belajar Experiential Learning Dalam Peningkatan Prestasi Akademik Dan Penerapannya Dalam Pembelajaran.” Paradigma: Jurnal Psikologi Pendidikan Dan Konseling VIII, no. 15: 43–64.

Susilowati Yanuar, Alifia, Sahuri Teguh Kurniawan, and Lalu M Panji Azali. 2024. “Pengaruh Pelatihan Hemlich Manuver Terhadap Keterampilan Ibu Dalam Penanganan Tersedak Pada Anak Di Posyandu Desa Klumprit” 2, no. 4: 2987–2987. https://doi.org/10.59841/an-najat.v2i3.1669.

Wahyuni, Nurul, and Wahidah Fitriani. 2022. “Relevansi Teori Belajar Sosial Albert Bandura Dan Metode Pendidikan Keluarga Dalam Islam.” Qalam: Jurnal Ilmu Kependidikan 11, no. 2: 60–66. https://doi.org/10.33506/jq.v11i2.2060.

Wahyuningtyas, Neni, Ardyanto Tanjung, Fatiya Rosyida, Abdul Kodir, Putri Avivah El Hayati, M. Gebryna Rizki Nantana, Ninik Yustina Sari, M. Khoirul Annas Waladul Mufid, and Febty Andini Dwi Rosita. 2022. “Pelatihan Mitigasi Bencana Pada Pondok Pesantren Sebagai Upaya Mewujudkan Pondok Pesantren Siaga Bencana Di Kabupaten Trenggalek.” Jurnal Widya Laksana 11, no. 2: 261–69. https://doi.org/10.23887/jwl.v11i2.40011.

Wirachman, Rony, Kanti Aldino Hadi, Ridha Fadila Putri, and Despa Ayuni. 2022. “Aplikasi Teori Belajar Social Learning Berbasis Pedagogik Kreatif Pada Pembelajaran IPS Rony” 3, no. 2: 324–40.

Zimmerman, Barry J. 2000. “Chapter 2 - Attaining Self-Regulation: A Social Cognitive Perspective.” In Handbook of Self-Regulation, edited by Monique Boekaerts, Paul R Pintrich, and Moshe Zeidner, 13–39. San Diego: Academic Press. https://doi.org/https://doi.org/10.1016/B978-012109890-2/50031-7.

Zuliani, and Sufendi Hariyanto. 2021. “Pengetahuan, Sikap, Dan Kesiapsiagaan Kader Siaga Bencana Dalam Menghadapi Bencana Banjir.” Jurnal EDUNursing 5, no. 1: 77–86.