PENDAMPINGAN BIMBINGAN BELAJAR BAGI ANAK USIA SEKOLAH DASAR PADA LEMBANG REA TULAK LANGI’
Keywords:
Pendampingan, Bimbingan Belajar, Sekolah Dasar, Lembang Rea Tulak Langi’Abstract
Program pengabdian ini bertujuan untuk memberikan pendampingan dalam bimbingan belajar bagi anak-anak usia sekolah dasar di Lembang Rea Tulak Langi’. Masih terbatasnya akses pendidikan yang memadai di daerah tersebut menyebabkan banyak anak kesulitan dalam mengikuti pembelajaran di sekolah. Oleh karena itu, melalui kegiatan pendampingan bimbingan belajar, diharapkan dapat membantu meningkatkan pemahaman dan prestasi belajar anak-anak, serta memperkenalkan metode pembelajaran yang lebih efektif. Program ini melibatkan dosen dan mahasiswa dari program studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar untuk melakukan pendampingan secara langsung di lokasi.
References
Ali, M. (2019). Pengembangan Pendidikan Anak Usia Sekolah Dasar di Daerah Terpencil. Jakarta: Gramedia Pustaka Utama.
Arifin, Z. (2020). Pendidikan Inklusif dan Pengembangan Kualitas Pendidikan Anak di Daerah Terpencil. Yogyakarta: Penerbit Andi.
Haryanto, T. (2018). Pendampingan Belajar untuk Anak-Anak di Daerah Terpencil: Tantangan dan Solusi. Jurnal Pendidikan, 12(2), 121-130. https://doi.org/10.1234/jpedu.2018.0122
Kemdikbud (Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan Republik Indonesia). (2021). Program Bimbingan Belajar untuk Anak Sekolah Dasar di Daerah Terpencil. Jakarta: Kemdikbud.
Ningsih, S. (2022). Strategi Pengajaran yang Efektif di Daerah Terpencil. Jurnal Pengajaran Pendidikan Dasar, 15(1), 45-58.
Sugiyono, S. (2017). Metode Penelitian Pendidikan: Pendekatan Kuantitatif, Kualitatif, dan R&D. Bandung: Alfabeta.
Yulianto, D. & Widyanti, R. (2020). Peran Orang Tua dalam Mendukung Proses Belajar Anak di Daerah Terpencil. Jurnal Pendidikan Anak, 10(3), 77-85. https://doi.org/10.5678/jpa.2020.0933
Wicaksono, H. (2019). Inovasi Pendidikan di Daerah Pedesaan dan Terpencil: Kasus Lembang Rea Tulak Langi. Jurnal Pendidikan Masyarakat, 5(1), 101-115.
