MENGENAL KEBUDAYAAN NUSA TENGGARA TIMUR DENGAN MENGGUNAKAN ALAT BANTU BERBASIS AUDIOVISUAL
Keywords:
Media Audiovisual, Pengabdian Masyarakat, IPASAbstract
Media audiovisual adalah media yang mempunyai unsur suara dan unsur gambar.Media ini mempunyai kemampuan yang lebih baik, karena meliputi kedua jenis media auditif atau mendengar dan visual atau melihat. Sehingga peserta didik bisa langsung mendengar dan melihat materi yang dipaparkan. Media audiovisual merupakan media perantara atau penggunaan materi dan penyerapannya melalui pandangan dan pendengaran sehingga membangun kondisi yang dapat membuat peserta didik mampu memperoleh pengetahuan, keterampilan,atau sikap. Berdasarkan hasil observasi yang telah dilakukan, telah ditemukan masalah berupa kurangnya penggunaan media audiovisual dalam proses pembelajaran yang dilakukan di SDI Mbongawani. Para guru lebih cenderung menggunakan media ceramah dan diskusi dibandingkan media audiovisual yang membuat peserta didik jenuh dan tidak memahami materi yang diajarkan. Tujuan kami melakukan kegiatan pengabdian ini adalah agar peserta didik mampu memahami materi dan menarik minat peserta didik kelas V pada mata pelajaran IPAS melalui media audiovisual. metode yang digunakan adalah kegiatan melalui praktek simulasi mengajar menggunakan metode, ceramah, tanya jawab, dan diskusi kelompok dengan menggunakan media audiovisual. Dari hasil kegiatan yang telah kami lakukan, banyak perubahan yang terjadi pada peserta didik. Perubahan itu berupa peserta didik menjadi lebih aktif dan cepat memahami materi yang diberikan serta adanya pertanyaan-pertanyaan yang timbul dari rasa ingin tahu para peserta didik yang membuktikan bahwa adanya motoivasi belajar yang sangat tinggi dari peserta didik
References
Afiefah, N. (2014). Pembelajaran dengan Metode Diskusi Kelas. Jurnal Tarbawiyah, 11(1), 53–65.
Febriawan, A. C., Siregar, J., & Cahyadi, C. (2018). Program Animasi Interaktif Pengenalan Kebudayaan Indonesia. Teknik Informatika Stmik Antar Bangsa, 4(2), 119–124.
Fitria, A. (2018). Penggunaan Media Audio Visual Dalam Pembelajaran Anak Usia Dini. Cakrawala Dini: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 5(2), 57–62. https://doi.org/10.17509/cd.v5i2.10498
Hamzah, H., & Alfiat, D. (2020). Penerapan Metode Ceramah Dengan Media Audio Visual Untuk Meningkatkan Minat Belajar Pendidikan Agama Islam. JKIP : Jurnal Kajian Ilmu Pendidikan, 1(1), 42–50. https://doi.org/10.55583/jkip.v1i1.75
Hasanah. (2022). Metode Tanya Jawab Dalam Belajar Dan Pembelajaran. Univeritas Lambung Mangkurat, 1–5.
Hurri, I., & Utami, P. T. (2021). Pengembangan Media Audio Visual Berbasis Budaya Lokal Untuk Melestarikan Budaya Sunda Pada Anak Usia Dini Usia 5-6 Tahun. SANDHYAKALA Jurnal Pendidikan Sejarah, Sosial Dan Budaya, 2(1), 36–49. https://doi.org/10.31537/sandhyakala.v2i1.409
Muhammad Ikhsan, & Muhammad Syafiq Humaisi. (2021). Pemanfaatan Media Pembelajaran Audio Visual Dalam Mengembangkan Motivasi Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Ips Terpadu. JIIPSI: Jurnal Ilmiah Ilmu Pengetahuan Sosial Indonesia, 1(1), 1–12. https://doi.org/10.21154/jiipsi.v1i1.45
Nyoman Jampel, I., & Riza Puspita, K. (2017). Peningkatan Hasil Belajar Siswa Sekolah Dasar Melalui Aktivitas Pembelajaran Mengamati Berbantuan Audiovisual. International Journal of Elementary Education, 1(3), 197–102.
Sulfemi, W. B. (2018). Penggunaan Metode Demontrasi Dan Media Audio Visual Dalam Meningkatkan Hasil Belajar Peserta Didik Mata Pelajaran Ips. Jurnal Pendas Mahakam, 3(2), 151–158. https://doi.org/10.31227/osf.io/qrhsf
Wahyu Hendrawan S.P.K.W. (2013). Rancang Bangun Sistem Informasi Pengelolaan Data Pengabdian Masyarakat Pada Bagian Penelitian Dan Pengabdian Masyarakat Stikom Surabaya. Journal STIKOM Surabaya, Vol.1, 20–21.
