PELATIHAN PENGEMBANGAN MEDIA UNTUK PEMBELEJARAN IPA BERBASIS INKUIRI DALAM MENUNJANG KARYA INOVATIF GURU IPA SMPN SE-KOTA MALANG

Authors

  • Parno Universitas Negeri Malang
  • Edi Supriana Universitas Negeri Malang
  • Arif Hidayat Universitas Negeri Malang
  • Bakhrul Rizky Kurniawan Universitas Negeri Malang
  • Syukriyatul Fauziyah Universitas Negeri Malang
  • Rini Tri Anggraini Universitas Negeri Malang

DOI:

https://doi.org/10.53625/jabdi.v1i7.674

Keywords:

kit media IPA, inkuiri, karya inovatif

Abstract

Beberapa guru IPA SMPN se-Kota Malang masih melakukan pembelajaran IPA secara konvensional. Model Pembelajaran inkuiri merupakan salah satu model pembelajaran yang disarankan. Tujuan pengabdian ini adalah memperkenalkan media pembelajaran yang relevan dengan pembelajaran IPA berbasis inkuiri. Pengabdian ini dilakukan sebanyak 4 kali, yakni 15, 22, dan 29 September 2021, dan 6 Oktober 2021, dengan kegiatan berturut-turut pemaparan materi tentang teori tentang pengembangan media pembelajaran inovatif, pendampingan desain kit media, pengembangan Kit Media oleh kelompok-kelompok guru IPA, dan Reviu Kit Media dengan cara melakukan presentasi terkait dengan praktikum yang dilakukan dengan kit media. Pada akhir kegiatan pengabdian peserta mengisi angket respon melalui Google Form. Hasil pengabdian ini menunjukan bahwa sebanyak 97,50% peserta merasakan bahwa pelatihan pengembangan kit media ini berdampak positif terhadap kompetensi mereka. Guru-guru IPA SMPN se-Kota Malang merasakan bahwa kit media yang telah dikembangkan adalah praktis, cukup efektif, aman digunakan, ada inovasi terkait media, dan senang sekaligus termotivasi untuk melakukan praktikum saat melangsungkan pembelajaran IPA. Tetapi, terdapat beberapa butir angket yang mendapatkan respon peserta kurang dari 100%, yakni pengambilan data tidak memerlukan waktu yang lama (93,75%), peserta tidak merasa ada kesulitan saat menggunakan kit media (90,63%), dan peserta tidak merasakan bahwa kit media yang dikembangkan mudah rusak/trouble (90,63%).

References

Damayanti, I. dan Mintohadi. “Penerapan Model Pembelajaran Inkuiri Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Mata Pelajaran IPA Sekolah Dasar”. JPGSD. Vol. 02 No. 03 (2014)

Hamruni. Strategi Pembelajaran. Yogyakarta: Insan Mandir 2012

Ireland, J. E., Watters, J., Brownlee, J, M., and Lupton, M. “Elementary teacher’s conceptions of inquiry teaching : messages for teacher development”. Journal of Science Teacher Education, 23 (2) (2012): 159-175

Julianto, Suprayitno, dkk. Teori dan Implementasi model-model Pembelajaran Inovatif. Surabaya:UNESA. 2011

Lee, C. K., and Shea, M. “An Analysis of Pre-service Elementary Teachers’ Understanding of Inquiry-based Science Teaching”. Science Education International Vol. 27, Issue2, (2016): 219-237

Murtiningsih, Hanifah, N. dan Agustina R. A. “Modifikasi Media Pembelajaran Untuk Pengembangan Keprofesian Berkelanjutan (PKB) Guru Sekolah Dasar”, ABDIMAS PEDAGOGI: Jurnal Ilmiah Pengabdian Kepada Masyarakat, Vol. 1 No. 2 (2018): 136–141

Peraturan Pemerintah Nomor 13 Tahun 2015 tentang Perubahan Kedua atas PP No. 19 Tahun 2005 tentang Standar Nasional Pendidikan

Permendikbud No. 59. 2014. Tentang Kurikulum 2013 Sekolah Menengah Atas/Madrasah Aliyah

Sirate, Fatimah, S. dan Ramadhana, R. “Pengembangan Modul Pembelajaran Berbasis Keterampilan Literasi”, Inspiratif Pendidikan, Vol. 6, No. 2 (2017): 316.

Wenning. C. J. “Levels of Inquiry Model of Science Teaching: Learning sequences to lesson plans”. J. Phys. Tchr. Educ. Online, 6 (2) (2011)

Downloads

Published

2021-12-01

How to Cite

Parno, Edi Supriana, Arif Hidayat, Bakhrul Rizky Kurniawan, Syukriyatul Fauziyah, & Rini Tri Anggraini. (2021). PELATIHAN PENGEMBANGAN MEDIA UNTUK PEMBELEJARAN IPA BERBASIS INKUIRI DALAM MENUNJANG KARYA INOVATIF GURU IPA SMPN SE-KOTA MALANG. J-ABDI: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat, 1(7), 1485–1492. https://doi.org/10.53625/jabdi.v1i7.674

Issue

Section

Articles