PENDIDIKAN KARAKTER PADA ALAT EVALUASI DI SEKOLAH INKLUSI: Studi Multi Situs di MI Al Islam Krasak Salaman, Kabupaten Magelang
DOI:
https://doi.org/10.53625/jabdi.v1i1.5322Keywords:
pendidikan karakter, alat evaluasi, dan sekolah inklusiAbstract
Tujuan penelitian ini untuk menemukenali muatan pendidikan karakter pada alat evaluasi di sekolah inklusi MI Al Islam Krasak Salaman, Kabupaten Magelang. Metode analisisnya menggunakan analisis isi (content analysis), mencakupi: mengklasifikasi komponen data, mengambil sampel, merekam dan mengkode, menyederhanakan data, menarik simpulan dan menyusun narasi (Krippendorff, 2004). Hasil penelitian dapat dipaparkan bahwa penanaman pendidikan karakter kepada siswa lewat alat evaluasi Sekolah Inklusi di MI Al Islam Krasak Salaman, Kabupaten Magelang sudah beragam. Muatan dimaksud meliputi: muatan pendidikan karakter berdasarkan (1) olah hati, meliputi: jujurdan tanggung jawab; (2) olah pikir, meliputi: kritis dan kreatif; (3) kinestetik/olah raga, meliputi: tangguh dan disiplin; serta (4) olah rasa dan karsa, meliputi: sikap peduli dan cinta tanah air.
References
Creagh, Stepani. (2004). Pendidikan Sex di SMA DI Yogyakarta.Tugas Studi Lapangan. Australian Consortium For In Country Indonesian Studies(ACICIS), Malang : Universitas Muhammadyah
Djiwandono, M. Soenardi. 2011. Tes Bahasa dalam Pengajaran: Pegangan bagi Para Pengajar Bahasa. Jakarta: Indeks.
Finoza, Lamuddin. 2009. Komposisi Bahasa Indonesia untuk Siswa Nonjurusan Bahasa. Jakarta: Diksi.
Gagne, R.M., Briggs, L.J., & Wager, W.W. 1992. Principles of Instructional Design (4th ed.). Orlando: Harcourt Brace Jovanovich.
Jamiah, Y. (2011). Internalisasi nilai-nilai berpikir kritis melalui pengembangan model pembelajaran konsep matematika kreatif pada pendidikan anak usia dini. pendidikan karakter: Nilaiinti bagi upaya pembinaan kepribadian bangsa. Bandung: Widya Aksara Press.
Kemendiknas. 2010. Desain Induk Pendidik- anKarakter. Jakarta: Kementerian Pen- didikan Nasional.
Kisyanto, dkk. 2016. Adult Character Edu- cation Model in Islamic Boarding Schools of Salafiyah Biba'a Fadlrah Turen Malang. Journal of Research & Method in Education (IOSR-JRME), Vol. 6(5), pp. 32-36.
Krippendorff, K. 2004. Content Analysis: An Introduction to Its Methodology (2nd ed.). Thousand Oaks, CA: Sage.
Lickona, Thomas. 2012 . Educating for Character : How Our School Can Teach Respect and Responbility . Terjemahan Oleh Juma Abdu Wamaungo . 2013 . Jakarta : PT. Bumi Aksara. Hal. 81
Mahsun. 2014. Teks dalam Pembelajaran Ba- hasa Indonesia Kurikulum 2013. Jakar- ta: PT Raja Grafindo Persada.
Marzuki. 2012. Pengintegrasian Pendidikan Karakter dalam Pembelajaran di Se- kolah. Jurnal Pendidikan Karakter, Vol. 2(1), hlm. 33-44.
Markham, T. (2003). Project-Based Learning Handbook (2nd ed.). Novato, CA: Buck Institute for Education.
Miller, M. David; Linn, Robert L.; and Gronlund, Norman e. 2009. Measure- ment and Assessment in Teaching (10th Edition). Upper Saddle River, N.J.: Pearson Education, Inc.
Muhasibi, Al Harits Al. 2005. Hidup Seder- hana Penuh Berkah. Jakarta: Serambi Ilmu Semesta.
Mulyasa. 2011. Manajemen Pendidikan Ka- rakter. Jakarta: Bumi Aksara.
Munandar, Utami.2009. Pengembangan Kre- ativitas Anak Berbakat. Bandung: Rine- ka Cipta.
Nurgiyantoro, Burhan. 2001. Penilaian dalan Pengajaran Bahasa dan Sastra. Yogya- karta: BPFE.
Porter, Bobbi De. dkk. 2013. Quantum Lear- ning: Membiasakan Belajar Nyaman dan Menyenangkan. Bandung: Kaifa.
Pusat Kurikulum Balitbang. 2010. Kebijakan Nasional PembangunanKarakter Bangsa Tahun 2010-2025. Jakarta: Pusat Kuri- kulum BalitbangKemdiknas.
Samani, Muchlas, Hariyanto. 2011. Konsep dan Model Pendidikan Karakter. Ban- dung Remaja Rosda Karya.
Savage, T. V., & Armstrong, D. G. 1996. Effective Teaching in Elementary Sosial Studies. New York: Merrill an Imprint of Prentie Hall
Setiawan, Akbar K. 2011. Integrasi Pendi- dikan Karakter dalam Pembelajaran Berbasis Interkultural. Jurnal Pendidikan Karakter, Vol. 1(1), hlm. 110-118.
Siswono, T.Y.E. (2005). Upaya meningkatkan kemampuan berpikir kreatif siswa melalui pengajuan masalah. Jurnal terakreditasi “Jurnalpendidikan matematika dan sains, FMIPA UNY Tahun X, No 1, Juni 2005. ISSN 1410-1866, hal 1-9.
Smith, Anthony D. 2003. Nasionalism and Modernism: a Critical Survey Recent Theories of Nasions and Nasionalism. Canada: Taylor & Francis e-Library.
Woolfolk, Anita E.; Hughes, Malcolm; and Walkup, Vivienne. 2007. Educational Psychology. Upper New Jersey: Pren- tice Hal. 11.
Yaumi, M. (2012). Pembelajaran berbasis multiple intelligences. Jakarta: PT. Dian Rakyat
