EDUKASI LEMBAGA PENDIDIKAN DALAM MENGHADAPI ERA DISRUPTIF SELAMA MASA PANDEMI COVID-19
DOI:
https://doi.org/10.53625/jabdi.v2i9.4854Keywords:
Edukasi, Lembaga Pendidikan, Era DisruptifAbstract
Kegiatan ini bertujuan untuk mensosialisasikan edukasi lembaga pendidikan dalam menghadapi era disruptif selama masa pandemi covid 19 dalam mewujudkan pendidikan nasional. Melalui sosialisasi, diharapkan pendidik dan perserta didik dapat berpartisipasi aktif dalam optimalisasi berbagai aspek kehidupan manusia dalam mewujudkan pendidikan nasional yang ideal. Kegiatan ini menggunakan model sosialisasi sebagai metode pelaksanaannya. Jenis penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah penelitian lapangan dengan menggunakan pendekatan sosiologis. Sumber data yang diperoleh berupa sumber data primer yaitu hasil wawancara, sumber data sekunder berupa semua literatur tentang topik pokok bahasan. Teknologi pengumpulan data berupa penelitian lapangan dengan melakukan wawancara dan penelusuran literatur. Metode analisis menggunakan analisis kualitatif dan diuraikan secara jelas. Perencanaan kurikulum diperlukan untuk menjawab tantangan menciptakan lulusan dengan kemampuan literasi baru, literasi data, literasi teknis, dan literasi manusia yang berkepribadian mulia di tengah ketidakpastian pandemi COVID-19.
References
Christianto, Hwian. 2020. “Penggunaan Media Internet dalam Pemenuhan Hak atas Pendidikan di Masa Pandemi Covid-19: Perspektif Hak Asasi Manusia dan Hukum Pidana.” Jurnal HAM 11, no. 2: 239–53.
Churiyah, Madziatul, Sholikhan Sholikhan, Filianti Filianti, dan Dewi Ayu Sakdiyyah. 2020. “Indonesia education readiness conducting distance learning in Covid-19 pandemic situation.” International Journal of Multicultural and Multireligious Understanding 7, no. 6: 491–507.
Kumari, Km Shail, dan Devendra Kumar. 2015. “A Study On Value Education Quality In Dynamic World.” Globus An International Journal of Management & IT 7, no. 1: 1–2.
Lassoued, Zohra, Mohammed Alhendawi, dan Raed Bashitialshaaer. 2020. “An exploratory study of the obstacles for achieving quality in distance learning during the COVID-19 pandemic.” Education sciences 10, no. 9: 232.
Muliawaty, Lia. 2019. “Peluang dan Tantangan Sumber Daya Manusia Di Era Disrupsi.” Kebijakan: Jurnal Ilmu Administrasi 10, no. 1: 1–9.
Poulus, Sugiono. 2018. Metodologi Penelitian Sosial. Bandung: Alfabeta.
Priatna, T. 2019. Disrupsi Pengembangan Sumber Daya Manusia Dunia Pendidikan di Era Revolusi Industri 4.0. Bandung: Pusat Penelitian dan Penerbitan UIN Sunan Gunung Djati Bandung.
Rabee, Ahmad M. 2014. “Strategic management of human resources in educational organizations.” European Scientific Journal 10, no. 10.
Suci, I Gede Sadana, I Indrawan, H Wijoyo, dan F Kurniawan. 2020. Transformasi Digital dan Gaya Belajar. Pena Persada. Banyumas: Pena Persada.
Sudarma, Ketut. 2012. “Mencapai sumber daya manusia unggul (Analisis kinerja dan kualitas pelayanan).” JDM (Jurnal Dinamika Manajemen) 3, no. 1.
Walidin, Warul. 2016. “Arah pengembangan sumberdaya manusia dalam dimensi pendidikan islam.” Jurnal edukasi: Jurnal Bimbingan Konseling 2, no. 2: 147–63.
Wijaya, David. 2009. “Implikasi Manajemen Keuangan Sekolah Terhadap Kualitas Pendidikan.” Jurnal pendidikan penabur 8, no. 13: 80–96.
Wijayanti, Urip Tri. 2021. “Analisis faktor penyebab perceraian pada masa pandemi Covid-19 di Kabupaten Banyumas.” Jurnal Ilmu Keluarga & Konsumen 14, no. 1: 14–26.
Winarti, Endah. 2018. “Perencanaan Manajemen Sumber Daya Manusia Lembaga Pendidikan.” Jurnal Tarbiyatuna 3, no. 1: 1–26. http://ejournal.kopertais4.or.id/mataraman/index.php/tarbiyatuna/article/view/3434.
Winingsih, Endang. 2020. “Peran Orang Tua dalam Pembelajaran Jarak Jauh.” 2020. https://poskita.co/2020/04/02/peran-orangtua-dalam-pembelajaran-jarak-jauh/.
