PELATIHAN PEMBUATAN PERANGKAT PEMBELAJARAN BERBASIS LABORATORIUM VIRTUAL DAN BLENDED LEARNING UNTUK GURU IPA DI SMA ISLAM ATHIRAH 1 MAKASSAR
DOI:
https://doi.org/10.53625/jabdi.v1i6.438Keywords:
Laboratorium Virtual, Blended LearningAbstract
Sistem pembelajaran daring membuat kegiatan praktikum tidak dapat terlaksana. Salah satu cara mengatasi masalah ini adalah dengan mengembangkan media pembelajaran berbasis laboratrorium virtual melalui program PKM yang bertujuan untuk meningkatkan kemampuan guru dalam mengembangkan dan mengimplementasikan perangkat pembelajaran laboratorium virtual dan menggunakan blended learning. Program pelatihan terstruktur dilakukan secara kolaborasi antara dosen dari Program Studi Fisika FMIPA Universitas Muslim Maros dengan guru-guru IPA di SMA Islam Athirah 1 Makassar. Pelatihan ini sebagai metode yang tepat untuk mencapai tujuan PKM dengan langkah-langkah sebagai berikut: (i) orientasi guru terhadap perangkat pembelajaran laboratorium virtual dan blended learning, (ii) mempresentasi/demonstrasi, perangkat pembelajaran laboratorium virtual, (iii) memberikan latihan terbimbing kepada guru cara mengembangka dan menerapkan perangkat pembelajaran laboratorium virtual dan blended learning pada 1 (satu) kelas, (iv) memberikan latihan mandiri kepada guru untuk mengembangkan dan mengemplementasikan perangkat pembelajaran laboratorium virtual pada beberapa kelas. Diakhir kegiatan para peserta diberi angket mengenai penilaian mereka terhadap kegiatan PKM yang telah berlangsung
References
Agung, A., Amin, B. D., Yani, A., & Swandi, A. (2019). Pengembangan Bahan Ajar Berbasis E-Learning Mata Kuliah Fisika Dasar pada Jurusan Biologi FMIPA UNM. Indonesian Journal of Educational Studies, 21(2), 139–147. https://doi.org/10.26858/ijes.v21i2.8644
Ahmad, S., & Bunga, D. A. (2015). Pengembangan Media Simulasi Interaktif Berbasis Web untuk Meningkatkan Aktivitas Belajar Peserta Didik. Prosiding Pertemuan Ilmiah XXIXHFI Jateng & DIY, April, 192–195. https://studylibid.com/doc/907975/full-pengembangan-media-simulasi-interaktif---hfi-diy
Amin, B. D., & Mahmud, A. (2016). The Development of Physics Learning Instrument Based on Hypermedia and Its Influence on the Student Problem Solving Skill. Journal of Education and Practice, 7(6), 22–28.
Esquembre, F. (2015). Facilitating the Creation of Virtual and Remote Laboratories for Science and Engineering Education. IFAC-PapersOnLine, 48(29), 49–58. https://doi.org/10.1016/j.ifacol.2015.11.212
Gunawan, Harjono, A., & Sahidu, H. (2015). Pengembangan Model Laboratorium Virtual Berorientasi Pada Kemampuan Pemecahan Masalah Bagi Calon Guru Fisika. Prosiding Seminar Nasional Fisika Dan Pendidikan Fisika (SNFPF), 6(1), 232–237. jurnal.fkip.uns.ac.id/index.php/fisika/article/view/7782%0A
Irfan Yusuf dan Sri Wahyu Widyaningsih. (2018). Laboratorium Virtual Terhadap Keterampilan Proses sains dan persepsi mahasiswa. Inovasi Pendidikan Fisika, 6(1), 18–28.
Palloan, P., & Swandi, A. (2019). Development of learning instrument of active learning strategy integrated with computer simulation in physics teaching and learning on makassar state university. Journal of Physics: Conference Series, 1157(3). https://doi.org/10.1088/1742-6596/1157/3/032016
Palloan, Pariabti, Rahmadhanningsih, S., Viridi, S., Jainuddin, & Swandi, A. (2021). Student Self-Regulated in Remote Learning With the Implementation of Local Virtual Lab Based on Online Tutorial (LVL-BOT). Indonesian Review of Physics, 4(1), 20–26. https://doi.org/10.12928/irip.v4i1.3783
Series, C. (2019). Effect of Higher Order Thinking Virtual Laboratory ( HOTVL ) in Electric Circuit on Students ’ Creative Thinking Skills Effect of Higher Order Thinking Virtual Laboratory ( HOTVL ) in Electric Circuit on Students ’ Creative Thinking Skills. 0–6. https://doi.org/10.1088/1742-6596/1204/1/012025
Swandi, A., Amin, B. D., Viridi, S., & Eljabbar, F. D. (2020). Harnessing technology-enabled active learning simulations (TEALSim) on modern physics concept. Journal of Physics: Conference Series, 1521(2). https://doi.org/10.1088/1742-6596/1521/2/022004
Swandi, Ahmad, Nurul, S. H., & Irsan. (2015). Pengembangan Media Pembelajaran Laboratorium Virtual untuk Mengatasi Miskonsepsi Pada Materi Fisika Inti di SMAN 1 Binamu, Jeneponto (Halaman 20 s.d. 24). 18(52), 20–24. https://doi.org/10.22146/jfi.24399
Swandi, Ahmad, Rahmadhanningsih, S., Putri, R. A., & Viridi, S. (2021). SIMULASI GERAK TRANSLASI DAN GERAK MELINGKAR MENGGUNAKAN VBA MACRO EXCEL MELALUI PROJECT BASED LEARNING ( PBL ). 9(1).
Swandi, Ahmad, Rahmadhanningsih, S., Yusuf, I., & Widyaningsih, S. W. (2021). Universitas Papua Exploring the Compton Scattering Phenomenon with Virtual Learning Under Project Based Learning Model ( PjBL ) Mengeksplorasi Fenomena Hamburan Compton dengan Media Virtual melalui Project Based Learning ( PjBL ). 4(1), 1–12.
Uğur, S., Miraç, H. P., Çelik, H., & Kirindi, T. (2019). The Effects of Virtual and Computer Based Real Laboratory Applications on the Attitude , Motivation and Graphic Skills of University Students. 27, 1–17.
