WORKSHOP PEMANFAATAN APLIKASI WORDWALL SEBAGAI MEDIA PEMBELAJARAN SISWA
DOI:
https://doi.org/10.53625/jabdi.v2i7.3718Keywords:
Wordwall, Media Pembelajaran, Masa Transisi Covid19Abstract
Pengabdian Masyarakat ini merupakan peran serta Universitas Indraprasta PGRI dalam rangka untuk ikut membantu salah satu elemen masyarakat dalam bidang pendidikan khususnya guru-guru di TKIT Uswatun Hasanah. Kondisi pandemi Covid-19 ini mengakibatkan perubahan yang luar biasa, termasuk dalam bidang pendidikan. Seolah seluruh jenjang pendidikan 'dipaksa' bertransformasi untuk beradaptasi secara tiba-tiba drastis untuk melakukan pembelajaran dari rumah melalui media daring (online). Saat pembelajaran dilakukan secara online, ini merupakan masalah bagi guru dan juga orang tua terutama ibu, untuk bisa memberikan dukungan kepada anaknya. Oleh sebab itu kami tim pelaksana memberikan penyuluhan mengenai aplikasi pembelajaran untuk masa pedemi saat ini. Manfaat dari kegiatan ini para guru dan orang tua murid bisa mendapatkan pengetahuan mengenai cara pembelajaran lewat aplikasi pembelajaran yang tentu saja akan memberikan dampak yang baik. Selama pembelajaran di bantu oleh aplikasi pembelajaran tentu saja harus dalam pengwasan orang tua.
References
Arfiyan, Mokhammad Lutfi. 2022. “PEMANFAATAN APLIKASI QUIZIZZ DALAM PEMBELAJARAN TEMATIK TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA DI SDN SEDARUM I NGULING.” J-Abdi 2, no. 3: 4231–38.
Chaolina, Helga, Antonia Silubun, Yonarlianto Tembang, Fakultas Keguruan, and Universitas Musamus. 2022. “PELATIHAN PEMANFAATAN MEDIA PEMBELAJARAN BERBASIS ICT PADA GURU-GURU SD INPRES RAWA BIRU DISTRIK SOTA KABUPATEN MERAUKE.” J-AbdiAbdi 1, no. 10: 2679–82.
Dhika, Harry, Jajam Haerul Jaman, Iwan Hermawan, Praditya Putri Utami, and Fitriana Destiawati. 2021. “Penyuluhan Data Mining Dengan Ensemble Learning Dalam Strees Pembelajaran Sekolah Saat Covid19.” ABDINE: Jurnal Pengabdian Masyarakat 1, no. 2: 159–67. https://doi.org/10.52072/abdine.v1i2.227.
Ermawati, Yuni Erma, Erdhita Oktrifianty, and Imam Muttaqijn. 2022. “Peran Orang Tua Dan Guru Dalam Membimbing Pembelajaran Daring Pada Masa Pandemi Covid-19.” Jurnal Imiah Pendidikan Dan Pembelajaran 6, no. 1: 76. https://doi.org/10.23887/jipp.v6i1.40397.
Hartiningsih, Dwi. 2022. “MENINGKATKAN PENGUASAAN VOCABULARY BAHASA INGGRIS DENGAN MENGGUNAKAN MEDIA WORDWALL SISWA KELAS VII MTs. GUPPI KRESNOMULYO.” ACTION : Jurnal Inovasi Penelitian Tindakan Kelas Dan Sekolah 2, no. 3: 303–12. https://doi.org/10.51878/action.v2i3.1443.
Khomsyatun, S H, and W Sulistia. 2022. “Pengembangan Media Pembelajaran Berbasis Video Dalam Pelajaran Matematika Di Masa Pandemi.” Prosiding Seminar Nasional … III, no. III: 75–86. http://fkip-unswagati.ac.id/ejournal/index.php/snpm/article/view/938.
Mogaji, Emmanuel. 2020. “Branding the Pandemic: Coronavirus, COviD19 or SARS-CoV-2.” SSRN Electronic Journal. https://doi.org/10.2139/ssrn.3607532 LK - https://doi.org/10.2139/ssrn.3607532.
Pradini, Putu Cening, and Ni Luh Putu Era Adnyayanti. 2022. “Teaching English Vocabulary to Young Learners with Wordwall Application: An Experimental Study.” Journal of Educational Study 2, no. 2: 187–96. https://doi.org/10.36663/joes.v2i2.351.
Raniyah, Zharifah. 2022. “Dampak Pembelajaran Daring Dengan Pendekatan Asynchronous Terhadap Motivasi Belajar Pada Mahasiwa Pendidikan Akuntansi Fkip Umsu” 2: 1–13.
Saputri, Andini Eva, and Arta Rusidarma Putra. 2021. “KETERLIBATAN ORANG TUA DALAM PEMBELAJARAN DARING ANAK PAUD DAN MADRASAH SELAMA MASA PANDEMIC COVID-19.” J-Abdi 1, no. 4: 503–12. https://medium.com/@arifwicaksanaa/pengertian-use-case-a7e576e1b6bf.
