PELATIHAN ENGLISH CONVERSATION SEBAGAI UPAYA PENINGKATAN KUALITAS SUMBER DAYA MANUSIA DALAM DUNIA PARIWISATA
DOI:
https://doi.org/10.53625/jabdi.v2i4.3227Keywords:
Self-paced learning, TPACK, TESL, website learningAbstract
Peningkatan kualitas sumber daya manusia merupakan program yang sangat membantu untuk meningkatkan daya tarik wisatawan di Dusun Krapyak Wetan. Di dusun ini mempunyai wisata yang menarik yaitu wisata alam dan kesenian. Masyarakat belum menyadari bahwa potensi yang ada merupakan ladang untuk perkembangan ekonomi masyarakat sekitar. Salah satu bagian terpenting dalam meningkatkan daya tarik wisatawan yang belum tersentuh yaitu peningkatan kualitas sumber daya manusia. Berdasarkan hasil observasi, masyarakat masih sangat bergantung dengan pergerakan pemerintah desa setempat. Upaya yang dilakukan oleh Pemerintah setempat masih sebatas peningkatan obyek wisata yang belum diiringi dengan peningkatan sumber daya manusia. Mengingat perkembangan pariwisata yang begitu pesat di berbagai tempat dengan mendatangkan tidak hanya wisatawan domestik tetapi juga mancanegara. Seiring dengan persaingan di bidang pariwisata dan merealisasikan Dusun Krapyak Wetan sebagai tempat tujuan wisatawan Mancanegara diperlukan pembelajaran Bahasa asing khususnya Bahasa inggris sebagai Bahasa pengantarnya. Dari permasalahan tersebut, diperlukan adanya kegiaatan pengabdian masyarakat dalam peningkatan kualitas sumber daya manusia melalui pembelajaran Bahasa internasional. Metode yang dilakukan yaitu memberikan pelatihan dua kali dalam seminggu selama empat bulan. Secara jangka pendek, masayarakat dusun khususnya para pemuda-pemudi tertarik dan mampu mengaplikasikan ilmu tidak hanya di lingkungan sekitar namun juga di sekolah. Secara jangka Panjang, masayarakat sudah menguasai Bahasa internasional sebelum para wisatawan mancanegara berdatangan menikmati wisata lokal yang ada disana
References
Budiman, H. 2017. Peran Teknologi Informasi dan Komunikasi dalam Pendidikan, Jurnal Pendidikan Islam. 8(1), pp. 31-43.
Husaini, M. 2014. Pemanfaatan Teknologi Informasi dalam Bidang Pendidikan (Eeducation), Jurnal Mikrotik. 2(1).
Kayacan, K., & Ektem, I. S. (2019). The effects of biology laboratory practices supported with self-regulated learning strategies on students’ self-directed learning readiness and their attitudes towards science experiments. European Journal of Educational Research, 8(1),313 – 323.
Koehler, M., & Mishra, P. 2009. What is technological pedagogical content knowledge (TPACK). Contemporary issues in technology and teacher education.
Lehnar, F., Nosekabel, H. Dan Lehmann, H. 2005. Wireless E-Learning and Communication Environment.
McLeod, S. A. 2019. Likert scale of Journal of personality and social psychology. Philadelphia: W.B. Saunders and Co.
Nazir, M. 2005. Metode Penelitian. Bogor: Ghalia Indonesia.
Nugraha. 2016. Pembelajaran Berbasis E-Learning Sebagai Bentuk Integrasi Teknologi Informasi dan Komunikasi dalam Kurikulum Bahasa dan Sastra Indonesia, BASTRA. 3(2). pp. 165-174.
Nurkholis. 2013. Pendidikan dalam Upaya Memajukan Teknologi, Jurnal Kependidikan. 1(1), pp. 24-44.
Plews, R. C. 2017. Self-Directed in Online Learning. International Journal of Self-Directed Learning, 1(14), 37-57.
Sanjana, Wina dan Budimanjaya, Andi. 2017. Paradigma Baru Mengajar. Jakarta: Kencana Prenadamedia Group.
Song, L & Hill, J. R. 2007. A Conceptual Model for Understanding Self-Directed Learning in Online Environments. Journal of Interactive Online Learning, 1(6), 27 42.
Subandowo, M. 2017. Peradaban Dan Produktivitas Dalam Perspektif Bonus Demografi Serta Generasi Y Dan Z. Sosiohumanika: Jurnal Pendidikan Sains Sosial Dan Kemanusiaan, 10 (November):191–208.
Suharyanto, Mailangkay, A.B.L. 2016. Penerapan E-Learning Sebagai Alat Bantu Mengajar Dalam Dunia Pendidikan, Jurnal Ilmiah Widya, 3(4), pp. 17-21.
Wijaya, T. W., Isnanda, R. G., & Nusaibah, N. 2021. IMPLEMENTASI PEMBELAJARAN AL-QUR’AN MENGGUNAKAN FLIPPED LESSON DENGAN MENGEMBANGKAN WEBSITE LEARNING. Prosiding Seminar Nasional Program Pengabdian Masyarakat, 3(11).
Yaumi, M., Damopolii, M. 2019. Model Integrasi Teknologi Informasi dan Komunikasi dalam Pembelajaran Jarak Jauh, Journal of Islamic Education and Teacher Training. 1(2) (2019). pp. 138-150.