PELATIHAN PENGAJARAN BAHASA INGGRIS (KOSAKATA) BAGI GURU-GURU TK DAERAH BINAAN IV TEMBALANG - SEMARANG

Authors

  • Qurinta Shinta Universitas Semarang

DOI:

https://doi.org/10.53625/jabdi.v2i3.3030

Keywords:

Pelatihan, Bahasa Inggris, Kosakata, Guru-guru TK Dabin IV

Abstract

Bahasa inggris merupakan bahasa yang digunakan untuk berkomunikasi secara global di seluruh dunia. Di dunia Pendidikan anak-anak di TK juga sudah mendapatkan pelajaran Bahasa Inggris. Namun saat ini banyak guru-guru TK masih kesulitan dalam mengembangkan pembelajaran Bahasa Inggris karena terkendala kurangnya ketrampilan dalam pengajaran bahasa Inggris. Tujuan dari pengabdian ini adalah memberi pelatihan pengajaran Bahasa Inggris terutama pembelajaran kosakata Bahasa Inggris pada para guru TK di Dabin IV – Tembalang Semarang) agar para guru bisa meningkatkan metode dalam pengajaran Bahasa Inggris. Berdasarkan pada angket yang disebarkan setelah selesai pelatihan para guru menyatakan puas dengan pelatihan ini

References

Claire Hewlett, Hellen Ward, Judith Roden & Julie Foreman. 1988. Teaching Science in the Primary Classroom: A Practical Guide (Paperback). Paul Chapman Publishing A SAGE Publications.

Harmer, Jeremy. 2001. The Practice of English Language Teaching with DVD (4th Edition) London: Longman Handbooks for Language Teachers.

Mei, Yin Yong & Yu-jing, J., 2000. From using games in an EFL class for children. Daejin University ELT Research Paper. Fall, 2000.

Richard, J.C., Schmidt, R., Kendricks, H., & Kim, Y., 2002. Longman Dictionary of Language Teaching and Applied linguistics.UK: Pearson Education.

Brewster, J., Ellis, G., & Girard, D., 2002. The primary English teacher’s guide. England: Pearson plc.

Wright, A., 1995. Story Telling with Children. Oxford: OUP.

Downloads

Published

2022-08-01

How to Cite

Qurinta Shinta. (2022). PELATIHAN PENGAJARAN BAHASA INGGRIS (KOSAKATA) BAGI GURU-GURU TK DAERAH BINAAN IV TEMBALANG - SEMARANG. J-ABDI: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat, 2(3), 4521–4528. https://doi.org/10.53625/jabdi.v2i3.3030

Issue

Section

Articles