MEDIA KREATIF PENGEMBANGAN MOTORIK PADA AUD DI PAUD MUTIARA BUNDA DESA SUMBER MAKMUR KECAMATAN BANDING AGUNG
DOI:
https://doi.org/10.53625/jabdi.v1i8.1051Keywords:
Pendidikan Anak Usia Dini, Perkembangan Motorik, Media KreatifAbstract
Pendidikan anak usia merupakan pondasi awal dalam mengembangkan pertumbuhan dan perkembangan anak. Pertumbuhan dan perkembangan anak sendiri telah diatur dalam peraturan menteri Pendidikan no 146 tahun 2014 yang sering disebut standar pencapaian perkembangan anak. Perkembangan motorik merupakan perkembangan dari unsur kematangan dan pengendalian gerakan tubuh yang erat kaitannya dengan perkembangan pusat motorik di otak. Media Kreatif adalah suatu pengantar komunikasi yang dapat meneruskan suatu informasi (pesan) antar sumber (pemberi pesan) dan penerima pesan melalui penjabaran daya dan upaya yang unik dalam menciptakan solusi dari suatu permasalahan dalam ranah komunikasi visual. Pada PAUD Mutiara bunda Desa Sumber Makmur kabupaten ogan komering ulu selatan,dengan pembelajaran disana yang masih sangat terbatas sehingga penulis tertarik untuk memberikan pembelajaran yang belum pernah mereka dapatkan sebelumnya yaitu dengan memberikan metode belajar dengan media kreatif untuk mengembangkan motorik pada Anak Usia Dini ( AUD ) yaitu menggunakan Metode media pohon angka. Adapun tujuan kegiatan yang dilaksanakan melalui Kuliah Kerja Nyata tematik meningkatkan kemampuan pengembangan motorik pada Anak Usia Dini (AUD) di PAUD Mutiara Bunda di Desa Sumber Makmur.Dari hasil yang didapatkan Anak-anak PAUD Mutiara Bunda Desa Sumber Makmur terlihat sangat senang dan bersemangat saat dilakukan kegiatan tersebut menarik perhatian anak sehingga dapat menumbuhkan motivasi mereka untuk belajar, setelah adanya kegiatan tersebut anak- anak lebih aktif dan juga dengan adanya metode ini.
References
Ariyanti. (2016). Pentingnya Pendidikan Anak Usia Dini Bagi Tumbuh Kembang Anak The Importance Of Childhood Education For Child Development.
Budiartini, Desak Putu., Jampel I.N., & Asril., N. . (2014). Penerapan Metode Pemberian Tugas Berbantuan Media Pohon Angka Untuk Meningkatkan Kemampuan Mengenal Lambang Bilangan.E-jurnal PG-PAUD Universitas Pendidikan Ganesha Jurusan Pendidikan Anak Usia Dini
Febiola A.K (2020).Peningkatan Kemampuan Berhitung Permulaan Anak Usia Dini Melalui Pengembangan Media Pembelajaran Pohon Angka.jurnal ilmiah Pendidikan profesi guru.3,238-248
Guslinda & Rita Kurnia.(2018).Media Pembelajaran Anak Usia Dini.Surabaya
Hasnida. (2014). Media Pembelajaran Kreatif. Jakarta Timur: PT Luxima Metro Media
Herlin Yuliana Sari, Sasmiati, Riswandi.Media Dan Pengembangan Kreativitas Anak Usia Dini. FKIP Universitas Lampung, Jl. Prof. Dr. Soemantri Brojonegoro
Hurlock, Elizabeth B.(1978). Perkembangan Anak. Jakarta: Erlangga.
Magill, Richard A. (1989). Motorlearning Con Cepts and Application, USA: C Brown Publishers
Marta, R. (2017). Penanganan Kognitif Down Syndrome Melalui Metode Puzzle Pada Anak Usia Dini. Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 1(1), 34. https://obsesi.or.id/index.php/obsesi/articl/download/29/27 %0A%0A
Mursid.(2015). Pengembangan Pembelajaran PAUD. Bandung: PT Remaja Rosdakarya,
Nurul.(2014). Meningkatkan Kemampuan Berhitung Melalui Media Pohon Hitung Pada Anak Kelompok B TK Kusuma Mulia Kecamatan Pare.Universitas PGRI Kendiri.
Nurrahmadani, Anizar Ahmad.(2017). Memperkenalkan Bilangan Untuk Anak Usia Dini Dengan Menggunakan Media Pohon Angka Di TK Darurrahman Kota Banda Aceh. Jurnal Ilmiah Mahasiswa Pendidikan Guru Anak Usia Dini.
Sugiyono. (2013). Metode Penelitian Pendidikan Pendekatan Kuantitatif, Kualitatif, dan R&D.
Sumantri. (2005). Model Perkembangan Ketrampilan Motorik Anak Usia Dini. Jakarta : Depdiknas.
Wati.(2012). Mengembangkan kemampuan mengurungka bilangan 1-10 mengunakan media pohon hitung pada anak kelompok A PAUD PKK kalimpang. Skripsi, Universitas Nusantara PGRI kendiri